基于群学网校际协作学习的教学实践——以微课程“校园植物大搜索”为例

随着国家对教育信息化的日益重视和深层推进,信息技术在教育教学中的应用形式呈现百花齐放的局面,信息化方面的热点近两年接连涌现,有交互式电子白板、电子书包、微课、翻转课堂、远程视频交互、大规模在线开放课程等,大家都在根据现有条件积极探索,推动教学模式的变革。上海教育微信公众号近期分享了程红兵校长的文章《跳出形式化的藩篱》,文中指出,“今天许多学校的课堂放学模式建构基本停留在形式化的程序模式上，几乎成了一种潮流。这些模式建构不能说没有作用，起码能够使教学更规范，课堂更有效，学生发言更积极。但是实事求是地说，这些变化部是形式上的变化，更多的是初级阶段的变化；我们更应该关注从专家课程（教材），到教师课程（放学），最终转化为学生课程，我们需要课堂里深度变化。”2014年4月7日晚7时，中央电视台《新闻联播》在头条以近5分钟时间，推出了题为《谢家湾小学课改：一次艰难的探索》的报道。

校史校情融入思想政治教育的价值及实现路径——以重庆邮电大学为例

高校将校史校情教育融入大学生思想政治课是开展思想政治教育的内在要求,是落实立德树人根本任务的客观要求,同时也是践行社会主义核心价值观的现实要求。以重庆邮电大学为例,根据当前校史校情教育的发展现状,提出高校应通过重视育人价值、创新独特形式、拓宽传播载体等途径,以实现思想政治教育的引领性、功能性和时效性。

网络泛娱乐化现象对大学生价值观的影响及应对

当前,网络空间充斥着大量粗鄙搞怪、戏虐谩骂等泛娱乐化信息,污染了包括大学生在内的全体网民的网络生存环境。网络泛娱乐化现象对大学生价值观的形成产生了消极影响,例如理想追求虚无化动摇其理想信念、行为方式功利化淡化其责任担当、传播内容媚俗化拉低其审美品味、信息获取碎片化限制其思维发展。究其原因,主要包括大学生心智尚未成熟且具有求新猎奇心理、独特的网络信息传播机制作用、一些错误社会思潮推波助澜等因素。基于此,应通过强化网络生态治理水平、提升大学生媒介素养能力、加强大学校园文化建设、培养大学生审美情趣等多种举措,积极抵制网络泛娱乐化现象对大学生价值观的负面影响,为新时代大学生成长成才与发展提供良好环境。

新中国成立以来党引领民族复兴的历程、经验及现实启示

坚持中国共产党的领导是实现中华民族伟大复兴的根本保证。新中国70年以来,我们党始终践行为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命,不断引领民族复兴伟大梦想向前推进,探索出一系列成功经验。在中国特色社会主义进入新时代的历史方位下,党引领民族复兴必须进一步坚持和加强党的全面领导,贯彻以人民为中心的发展理念,坚持“五位一体”与“四个全面”系统推进,增强防范化解各种风险挑战能力,从而使党更好肩负起实现中华民族伟大复兴的历史重任。

优秀传统文化融入大学生思想政治教育的路径探析

新时代推进中华优秀传统文化与大学生思想政治教育的融合发展,是促进大学生成长成才的必然要求,需要深入挖掘中华优秀传统文化资源,将其中蕴含的爱国主义精神、自强不息精神、修身立志理念、以和为贵理念等宝贵财富,深入融入大学生思想政治教育之中,这不仅需要教育理念、师资队伍、课程建设与部门协调等多种资源配合作为基本保障,还需要强化主导与主体、理论与实践、虚与实的结合,促进“转变角色”“学以致用”“同频共振”,从而不断提升大学生中华优秀传统文化教育的效果。

网络环境下学校法制教育的困境与对策探讨

法制教育是学校思想政治工作的重要内容。当今,网络已深刻融入学生的学习、生活和思维之中,网络为学校法制教育提供了新机遇,有助于促进法制教育模式变革,激活法制教育学习动力,拓展法制教育育人空间,“互联网+法制教育”成为学校法制教育的必然趋势。鉴于当前网络违法犯罪活动频发、网络信息鱼龙混杂、教育体制欠缺等影响学校法制教育实效性的问题,需要推进传统法制教育与网络法制教育、网络法律建设与网络道德建设、网络硬软件建设与人才队伍建设、网络教育内容与网络教学形式的“四结合”,切实提升网络环境下学校法制教育的实效性。

爱生活 有态度 我们的全民自拍时代

微博是个让所有人都能并肩对话的地方，各路明星都跟普通人一样无法抵挡自拍的诱惑，纷纷通过微博晒起了自拍照。大爱“假自拍”麻辣人妻小S与姐姐大S不仅是“素颜拍”还是“假自拍”拥趸，在她们看来高水平的自拍就是放空镜头，看起来像别人拍的。

“快乐鸟”

我有一个妹妹,她有一头乌黑发亮的头发,总是扎着一条俏(qiào)皮的马尾辫(biàn),长着一张瓜子脸,皮肤白嫩白嫩的,有着弯弯的眉毛和水灵灵的大眼睛,樱桃小嘴里藏着两排洁白的牙齿。她叫陈静怡(yí),正上幼儿园中班。我给妹妹取了个小名——"快乐鸟"。你们猜猜,我为什么要叫她"快乐鸟"?哈哈,猜不到吧?