新课标“群任务”下语文课程的建构与实施

教育部新颁布的2017年版《普通高中语文课程标准》中明确地将高中语文教学改成了18个学习任务群,这一重大变革将对今后的教学产生深远影响。虽然这一调整的目的是要让今后的语文教学适应新时代的要求,使之能更精准地提升学生的语文核心素养,但从目前的教学现状看,这种"群"概念教学的推广和群任务教学的实施都存在较大的困难。究其原因首先是"群"概念及"群"范围的不确定性,其次是传统教法根深蒂固。

开放的南昌教育成全了我

我庆幸自己从教的19年，竞也能深切感受到南昌教育改革的魅力，这不是雾里看花般的模糊感受，而是身临其境的切肤体验。从我的经历中能很好地感受到南昌教育从封闭而逐步开放的过程，感受到因它的开放而带来的无限包容性产生的无穷力量。她不仅接纳了我这个远道而来的教师，还让我在这块教育的天地里体验到教书的快乐，成就了自己的事业。

让阅读教学渗透作文教学

当前中学生的作文水平普遍下降是不争的事实。许多人认为原因在于现在的学生缺乏生活体验,而本文作者则认为原因不在于此,真正的根源是新课改后语文教师为了凸显新课改的人文性精神,阅读教学时革除了传统的篇章结构分析,造成了学生对写作知识的不重视和不了解。作者认为在语文日益边缘化,作文教学不可能再增加更多时间的前提下,应该让阅读教学渗透作文教学,在提高学生的阅读能力的同时提高学生的写作能力,本文论述了二者结合的实践性价值。

从梁启超演讲看语文教师必备的素养

梁实秋先生的《记梁任公先生的一次演讲》，不仅仅是一篇记叙文最好范例，让我们懂得如何通过细节描写来生动地写人，向世人展示了政治伟人学术的一面。同时它对于教师，特别是语文教师同样有不少的指导作用。本人探讨文中梁启超先生演讲成功的原因，与教学理论结合考虑，归纳出作为成功的语文教师必须具备的素养，希望能给我们教师以帮助。

双通道升降旋转式智能地下立体停车库的研究

研讨和设计一项基于物联网的、用于停放车辆的双通道升降旋转式智能地下立体式停车库,该项目由传动系统、检测系统、智能控制系统以及安防系统等组成,通过远程控制、控制中心响应操作实现简单方便的存/取车、在线支付等功能,在一定程度上缓解了当前社会车辆多、停车位难寻、车库占地面积大、基地地面利用率低等社会问题。

群文阅读过程教师有效介入的策略

群文阅读是我国新课改之后在全国悄然兴起的一种阅读教学实践。因为传统的阅读教学基本上以讲课文为主,所以在面对课外的群文阅读时,对教师、学生都是一个挑战。本文仅从群文阅读活动中教师有效介入方面进行总结,阐述群文阅读教师层面必须做实的工作和应避免的问题,为以后开展此类活动提供依据。

从信息论角度建构学生自评作文的模式

从信息论的角度看，人们的知识与情感都可以看作是信息的内容，阅读文本是人们获取信息的一个主渠道．而写文章则是人们传递信息的最重要的方式。所以，从信息论角度建构学生自评作文的模式，可操作性强，效果明显。