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题名LNG接收站项目压力容器安装注册
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作者
陈波澜
王彤阳
刘庆胜
王格新
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机构
中国石化青岛液化天然气有限责任公司
中国石化青岛炼油化工有限责任公司
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出处
《石化技术》
CAS
2016年第8期278-279,共2页
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文摘
本文以山东LNG接收站项目为例,对项目建设过程中压力容器的安装注册过程、法律依据、所注意的问题进行了详细阐述,对部分特殊容器的安装注册工作提出了建议。
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关键词
LNG接收站
压力容器
安装
注册
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分类号
TE97
[石油与天然气工程—石油机械设备]
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题名略谈高效课堂中的小组合作学习
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作者
陈波澜
张名彩
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机构
江西吉水县醪桥小学
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出处
《小学教学研究(理论版)》
2015年第4期45-46,共2页
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文摘
在我县高效课堂改革轰轰烈烈的浪潮推动下,我们学校的高效课堂教学改革也在如火如荼地展开。经过几年的教学实践,我们对小组合作学习略有所得。一、小组合作学习的必要性和优越性1.小组合作学习提高了解决问题的能力和效率。小组合作学习改变了传统集体教学师生单维交流中,教师垄断整体课堂的信息源而学生处于被动的局面的状况。
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关键词
学习过程
课堂改革
课堂教学
集体教学
单维
精读课文
实施小组
单元教学
信息源
阅读训练
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名略谈如何鼓励学生质疑问难
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作者
陈波澜
王大保
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机构
江西吉水县醪桥小学
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出处
《小学教学研究(理论版)》
2014年第7期7-7,共1页
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文摘
当我教完《我最好的老师》一文时,我就不断地问自己:"你做到了吗?""我"最好的老师——怀特森先生用独特的教学方法——鼓励学生"不要迷信于书本,也不要迷信于权威",在科学上要不断质疑,善于独立思考,要有怀疑精神。疑是思之源,思是智之本。疑是探求新知的开始,也是探求新知的动力。创新素质中最基本的态度之一就是质疑,最基本的精神之一就是批判。
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关键词
教学方法
怀疑精神
阅读教学过程
质疑能力
内驱力
鼓励性语言
成长需要
“教学相长”
教风
问题箱
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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