对考试环节标准制定的思考

我们必须承认,当前形势下的书法高考是一种应试教育,在升学这一目的导向下,现在的考前培训几乎已经成熟到流水线作业的程度。学生和培训机构根据所在省份的统考要求和要不要选择校考以及参加哪些学校校考而制定了详细周备的培训日程计划,与考试相关内容的精心准备,反之则抛之脑后不闻不问。这样的培训容易造成学生知识面狭窄、思维和书写方式套路化,而高等院校书法专业需要选拔基础良好并且可塑性强的考生进行培养,两者并不是完全契合。

宋代书法反“俗”思潮探析

自古凡“文辞气力，通变则久，此无方之数也”。经历了汉魏六朝的艺术化自觉和隋唐五代古典与浪漫的双重洗礼，崇势和造形、喻物与缘情都已成为书法批评史上的审美传统。

回应与延展——“丹青宝筏:董其昌书画艺术国际研讨会”综述

2018年12月7日至2019年3月10日,“丹青宝筏——董其昌书画艺术大展”在上海博物馆举行,共展岀董其昌及晋唐宋元名迹等书画作品154件(组),展品来自海内外15家文博机构,是中国内地历史上最大规模的董其昌展览.展览期间,由上海博物馆主办,中国美术学院艺术人文学院协办的“丹青宝筏:董其昌书画艺术国际研讨会”于2019年1月21日至22日在上海博物馆报告厅召开.

用手卷表达“文心”

手卷由古代的＂简册＂发展而来,着重于书卷气与文气的表现,是古代文人以一种笔墨意趣表达审美情趣的重要载体,是私密性书斋文化的产物。在当前开放的环境下,展厅成为书法作品最主要的展示方式,面对成百上千的观众走马观花式＂浏览＂,作品首先要考虑的往往是视觉冲击力,这与传统手卷存在一种矛盾。

当下隶书创作探忻

当下的隶书创作繁荣，不断推陈出新，析其原因是隶书书家充分利用“试错”与“误读”两种解读模式。本文首先在释解“试错”与“误读”概念的基础上，强调其在书法创作中的必要性，其次，解析在当前语境下隶书书家是如何进行“试错”与“误读”的，故选取部分代表书家。

学术、艺术与技术——对当下书法学科建设问题的思考

本文通过对高等书法教育现状的观察与思考,提出"书法学"学科建设应以学术培养统筹艺术与技术训练。认为现有条件下的教学改革应以师资改革为核心,尽力避免"近亲繁殖",课程设置可以更加多元和开放,成立第三方机构以协助解决师资不平衡问题;招生改革须坚持程序正义,其中古汉语与外语不宜偏废。最后提出"书法学"一级学科建设是学术独立与合法性的需要,也是文化自信战略的需要,具体策略可以借鉴"艺术学理论"学科建设方法。

时代浪潮下的古蔺花灯发展刍议

在时代浪潮冲击下,古蔺花灯这一国家级非物质文化遗产的传承发展面临挑战。作者在分析其生存状况的基础上,试图从花灯本体和传播媒介两方面探讨古蔺花灯发展与创新的可能性,并呼吁在发展创新的同时,要和时代的潮流保持一定的张力,以保留作为民间艺术的纯粹性。