普通高校加强成人高等教育刍议

普通高校是开展成人高等教育坚实可靠的阵地。专业成人高校有独立建制派生的优势。普通高校在基础和教学设施以及师资条件等方面具有特殊优势。因此,我们在强化专业成人高校职能的同时,加强普通高校的成人高等教育,具有重要意义。 一。

加强职工教育宏观管理的构想

国务院1987年6月批转《国家教育委员会关于改革和发展成人教育的决定》(以下简称《决定》),即强调成人教育'加强宏观管理'。可严格讲来,宏观管理的研究并未跟上来。随着社会主义市场经济的发展及企业转换经营机制,现在已经到了非跟上来不可的时候了。在职工教育的宏观管理方面,主要问题是;

成人专业培训通用教材之是与非

成人专业培训,特别是等级技术培训,需要通用教材,且现在许多专业也有通用教材.通用教材,指正式出版发行的教材,一般经过认真编写,多为体系完整、结构严谨、内容丰富的教材.这是人所为是的问题,毋需赘言.本文论其非,即指其短,认为它并不能完全适应教学需要.为补其短,教者在使用通用教材时,还必须有自己事先编写的补充教材和授课时以随机讲授为形式的补充教材.没有补充教材,是不可能真正搞好专业培训的.这是成人专业培训特点决定的,现举例说明:

优化社会办学管理试议

优化社会办学管理试议钱悦华，陈泼机本文试就如何优化社会办学管理，避免管理的弱点、误点和盲点．加以议论。１加强社会办学管理，是政府的一种职能。优化政府管理部门，是优化办学管理的前提。令人鼓舞的是．在教育管理体制的改革中，这个问题在全国许多地区已经得到解...

论改业干部培训与《专业证书》教育的结合

这里将干部原接受一种专业的教育，而改做其它专业的工作，称作改业，亦即改行。干部改业是一种常见现象，人们看惯了，似乎不觉得当事人有了什么变化，其实变化很大。一般由内行变成外行，由工作的行家里手变成了门外汉。为了改变这种情况，促进干部素质和能力适应改业的...

社会性:企业发展教育的呼唤

就企业教育工作来说，走向２１世纪不仅是走向新的时期，而且是走向新的时代———学习时代。历史将表明，２１世纪的社会是学习型社会，社会———学习———生活是紧密联系在一起的。企业的教育将更具社会性。创新：建立办学论证制度企业办学应当是自觉的行为。企业不论...

一项再也不能推迟执行的制度

国家教委1994年10月20日提出的《关于成人教育管理干部岗位培训工作的意见》,明确对“成人教育主要管理岗位上的人员实行持证上岗的制度”。这是《教育法》规定的“教育基本制度”中的制度,是一项应当尽快建立和执行的制度。可是几年过去了,“九五”已过去一大段,这项制度并没有普遍建立起来,有些地区甚至还没有摆上议事日程。在盐城市的市直和所辖八县(市、区)还没有任何人持证上岗。

略论教育“不得以营利为目的”

《教育法》第25条中关于“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”的规定,其内涵是什么?笔者略陈管见,以就教于方家。(一)社会各项事业的营利,有合法与非法之分.“任何组织和个人”因“举办学校及其他教育机构”而营利,就是非法,这是教育的特殊性质所决定的.教育的基本功能是育人,直接目的是提高人的精神文明水平和建设物质文明能力,即人的素质。教育的直接产品是精神产品,不具有商品的物质性,

企业教育与市场竞争

既然企业是市场竞争的主体,又是企业教育的载体。那么,企业教育依附于商品进入市场,参与企业的市场竞争,就是理所当然的。邓小平提出的“三个有利于”,不但是经济工作准则,而且是各项工作的准则,自然也是企业教育工作的准则。根据企业教育属性具有两重性的特点,承认企业教育进入市场竞争这一事实,将使市场经济条件下企业教育应有的开放性和革命性更明确,科教兴企的战略内涵更强化和丰富。企业教育从筹划办学开始,到教育成果转化为经济效益。