全面科学地理解社会主义的本质

全面科学地理解社会主义的本质陈洛声周金娥党的十五大报告指出：“邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住‘什么是社会主义、怎样建设社会主义’这个根本问题，深刻地揭示社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。”我们要坚持社会主义初...

树立社会主义义利观

新教材指出，在社会主义市场经济条件下，究竟应当怎样对待义与利的关系，即义与利的价值如何，在不同的人那里有着不同的看法。有的人主张重义轻利，有的人主张重利轻义，有的人则见利忘义、惟利是图等等，这些看法都割裂了义与利的辩证关系，都是不对的。我们主张把国家...

正确估量和对待自己

正确估量相对待自己，也就是人们常说的要正确认识自己。在世界七大奇迹之一的古希腊阿伽农神庙里矗立着一块石碑，在石碑上就镌刻着这样一行字：认识你自己。这简单的几个字蕴含着并不简单的道理。中国有句古话就说，“人贵有自知之明”。看来，正确认识自己也并非是一件易事。

今天,要不要无私奉献

建立社会主义市场经济体制是一场深刻的革命,它不仅给社会经济生活的各方面带来变化,而且对思想观念也产生巨大的影响。于是,有人就把发展社会主义市场经济与提倡无私奉献精神绝对地对立起来。他们认为,发展市场经济是以利益为目标、以赚钱为宗旨,要赚钱就不能讲奉献,更不能讲无私奉献。有人把无私奉献精神看成为阻碍市场经济发展的旧观念。 让我们从以下三方面来认识这个问题。

开拓劳务市场浅议

随着我国经济体制改革的深入和商品生产的发展,开拓劳务市场,使生产资料和劳动力在更大范围内有效地结合,已经成了商品经济发展的一种必然趋势。

略论改革与观念的变革

我国正在进行的一场全面而又深刻的改革,促进了社会主义经济的迅速发展,给人们的生活带来了重大变化,也给人们的观念形态带来了重大的变革,一些观念正在更新。对观念变革进行一些思考与探讨,必将有助于观念的变革,并使观念的变革更加适应改革的需要。 观念变革内容的广泛性 随着经济体制改革的不断深入,“对内搞活、对外开放”政策的实行,一些长期形成的旧的思想观念逐步被破除,许多富有时代气息的新观念正在经济生活、政治生活、文化生活及社会生活的各个领域树立起来,具有极其广泛的内容。

政治小论文的“三有”与“四性”

一、要有论点。即是指小论文要确立明确的中心论点。例如，上述试题的中心论点，就是“建设有中国特色社会主义需要大力发扬艰苦奋斗的创业精神”。这里需要指出的是，要论证的中心论点，通常是选用教材中重要的基本观点或是教材与时政结合的社会热点，一般在试题中已点明。如果未点明，则要根据试题所提供的材料归纳出来。

电化教学话“五引”

电化教具有其特殊的教学功能,用来辅助课堂教学,完成教学任务,增强教学效果,有着特殊的作用。借“电”引趣,激发学习热情兴趣是最好的老师。它是调动学生学习积极性的能源,是学生学习知识增长智慧的一种动力。如果教学过程中注意激起学生的兴趣,学生就会产生学习的主动性和热情。我们在课堂教学中要努力发挥电教所具有的生动、形象、感染力强等长处,去激发学生的学习兴趣、学习热情。例如在讲“人生的理想”这一课时,我们先投影一幅画,画上是只有框架边的相框,然后再分别放上一组画,进行重叠投影,先是穿着时装的少女,接着是身着白衣的医生。

电化教学话“五引”

我们在《科学人生观》的教学中,充分发挥幻灯、投影、录音、录像等电教手段的作用。电化教学具有其特殊的教学功能,用它来辅助课堂教学,对完成教学任务、增强教学效果,作用是显著的。借“电”引趣,激发学习热情著名教育家苏霍姆林斯基说过,所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。兴趣是最好的教师。它是调动学生学习积极性的能源,是学生学习知识、增长智慧的一种动力。

采取多种形式 上好《青少年修养》课——改革初中政治课教学的一些尝试

近几年来,我们针对青少年学生的思想、知识、年龄和心理等各个方面的特点,采取多种形式,开展丰富多采的活动进行《青少年修养》课的教学。在探索和实践过程中,我们体会到。

一拎二比三联

有的学生时基本概念和基本原理的学习,往往是孤立地去记,或者是死记硬背。如何使学生更好地掌握基本概念和基本原理呢?我们的做法是一拎、二比、三联。一拎就是给学生拎出基础知识的主要内容。