肺部超声联合心脏超声在小儿急性呼吸窘迫综合征诊断中的应用

目的 探讨肺部超声联合心脏超声在小儿急性呼吸窘迫综合征诊断中的应用效果。方法 选择2018年5月-2020年5月大连市妇女儿童医疗中心收治的80例小儿急性呼吸窘迫综合征患儿,按随机数字表法分为对照组(40例)和观察组(40例),对照组采取肺部超声诊断,观察组在对照组基础上联合心脏超声诊断。以2015年儿童急性肺损伤委员会(PALICC)制定的小儿急性呼吸窘迫综合征诊断标准作为金标准,对比2组诊断效果。结果 观察组诊断准确率明显高于对照组(P<0.05)。结论 对小儿急性呼吸窘迫综合征患儿采取肺部超声联合心脏超声检查具有较高的诊断价值,值得临床推广应用。

经胸超声心动图全程引导下房间隔缺损封堵术的临床应用

目的:探讨经胸超声心动图在房间隔缺损封堵术(transcatheter atrial septal defect,TCASD)的临床应用价值。方法:选取160例房间隔缺损(atrial septal defect,ASD)患者,随机分为观察组[经胸二维超声(transthoracic echocardiography,TTE)+胸实时三维超声心动图(real time three dimensional echocardiography,RT-3DE)]和对照组(X线+TTE)各80例,对比两组手术效果。结果:观察组手术时间和房间隔缺损封堵器释放次数均多于对照组(P<0.05),两组手术成功率、房间隔缺损封堵器一次释放成功率、房间隔缺损封堵器直径和残余分流比较差异无统计学意义(P>0.05);ASD最长径<20 mm时,观察组D值小于对照组(P<0.05)。ASD最长径≥20 mm且≤25 mm时,两组D值差异无统计学意义(P>0.05)。结论:TTE联合RT-3DE全程引导下行TCASD与X线引导下效果相当,可作为TCASD的引导和监测手段。

浅析创业潜能和专业对大学生发现创业机会的影响

本文采用了一种较简便且能定量确定大学生创业潜能等级的方法,确定了大学生创业潜能的等级。在此基础上,对不同大学生发现创业机会随时间的变化情况进行调查统计,研究了大学生首次发现创业机会出现概率的变化规律,探讨了创业潜能和专业对大学生发现创业机会的影响。结果表明:大学生首次发现创业机会出现概率随时间的变化存在最可几时间,创业潜能和专业对大学生发现创业机会有重要的影响。

超声诊断在儿童甲状腺疾病中的应用708例分析

目的超声检查在儿童甲状腺疾病诊断及鉴别诊断中的意义。方法回顾性分析708例儿童甲状腺疾病的声像图特征并与相应的实验室结果对照。结果声像图特点均源于甲状腺内部结构的病理改变。先天性甲状腺畸型的诊断符合率96.64%,先天性甲状腺功能减低的诊断符合率87.93%,桥本甲状腺炎的诊断符合率96.88%,甲状腺功能亢进的诊断符合率96.97%,甲状腺肿瘤的诊断符合率89.77%,单纯性甲状腺肿的诊断符合率93.70%。结论超声检查对儿童甲状腺疾病的诊断及鉴别诊断有重要的价值。

彩色多普勒超声对小儿常见急腹症疾病的诊断效果分析

目的探讨彩色多普勒超声对小儿常见急腹症疾病的诊断效果。方法150例急腹症患儿,均行彩色多普勒超声检查。将手术病理检查结果作为金标准,分析彩色多普勒超声与手术病理检查结果的诊断符合率及不同疾病类型的超声声像图(病灶形态、内部回声、典型特征、血流情况)。结果150例患儿手术病理检查结果为急性阑尾炎63例,肠套叠8例,肠系膜淋巴结肿大54例,肠梗阻7例,其他18例;彩色多普勒超声与手术病理检查结果符合139例,其中急性阑尾炎52例,肠套叠8例,肠系膜淋巴结肿大54例,肠梗阻7例,其他18例。彩色多普勒超声的诊断符合率为92.67%(139/150)。结论对小儿常见急腹症疾病患儿采取彩色多普勒超声检查具有无辐射、可重复操作、操作便捷等优势,诊断效果确切,能够为临床诊治提供重要参考,值得临床采纳。

彩色多普勒超声诊断儿童先天性心脏病的临床价值探讨

目的探讨彩色多普勒超声诊断儿童先天性心脏病的临床价值。方法150例疑似先天性心脏病患儿,均进行彩色多普勒超声检查,统计分析患儿最终的手术病理结果,分析其缺损类型,以手术病理结果为金标准,分析彩色多普勒超声检查的诊断准确率。结果手术病理结果显示:150例患儿均为先天性心脏病,其中房间隔缺损112例(74.67%)、室间隔缺损18例(12.00%)、法洛四联症8例(5.33%)、肺静脉异位引流6例(4.00%)、完全型大动脉换位3例(2.00%)、左心发育不良3例(2.00%)。以手术病理结果为金标准,彩色多普勒超声检查的诊断准确率为90.00%(135/150)。结论先天性心脏病患儿采取彩色多普勒超声检查的诊断准确率高,具有较高的临床应用价值。

新时代中小学生劳动素养评价的内涵及特征

新时代中小学生劳动素养评价是基于教育质量监测评价理论、教育心理测评理论,通过构建系统、科学的劳动素养评价指标体系和工具,基于大数据信息化数据采集与分析平台,对中小学生劳动素养及影响因素开展全面数据采集,通过大数据清理与分析,实现对中小学生劳动素养及其影响因素的全面、系统、客观诊断,从而为利益相关主体决策制定、教育策略选择提供客观依据。

渝东南地区父母教养方式特点的研究

采用父母教养方式问卷对渝东南地区和重庆主城区的中学生进行调查,以探讨渝东南地区父母教养方式的特点。结果表明:渝东南地区的父亲比母亲在子女教养问题上更为严厉;和农村父母相比,城镇父母更加偏爱子女;文化水平为中专的母亲比较偏爱自己的子女,而文化水平为大学的父亲则对子女表现出更多的严厉、惩罚以及干涉。职业为行政人员、教育工作者的父亲对其子女的干涉比职业为农民的父亲更多。与主城区相比,渝东南地区的父母在子女的情感温暖和偏爱方面表现得更少。

新课标下智能运动手环在初中课堂教学的运用研究

为了以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全 面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,遵循教育教学 规律,落实立德树人根本任务,发展素质教育,坚持“健康第 一”教育理念。学校依据义务教育体育与健康课程标准(2022 年版),运用智能运动手环于初中课堂体育教学中,科学监测 学生每节课的运动负荷,增强学生的体质,保证学生运动安全 的基础上增强学习效果,确保每节课群体运动密度应不低于 75%,个体运动密度应不低于 50%,每节课应达到中高强度,落 实班级所有学生平均心率原则上在 140 至 160 次 / 分。运用智 能运功手环更全面、智能、科学监测学生每节课和个人的运动 负荷,防止学生运动受伤,学生同时学会和运用监测运动负荷 的方法,科学锻炼身体。既让学生在课堂中达到锻炼身体的效 果,又提升学生的核心素养,老师及时钻研教学和反思课堂, 提升教学质量和效果。

一种大规模教育监测问卷填答系统实现方法

网络问卷调查以其简单、快速、跨地域的优势,为教育教研机构获取教师信息提供了更为快捷的方式。为获得准确客观的评价结果,需要对不同情况下的受试群体设计相应问题进行涵盖,以形成巨大的储备题库。现有网络调查模式采用不分角色的全题库测评,加之多学科联合调查,极易造成受试者疲劳,降低调查效率,阻碍网络问卷教育监测的大规模推广应用。根据答题情况对受试者进行动态分组,并进行针对性选题派发是一种较好的解决思路。为此,提出一种基于Angular框架且支持多组合逻辑跳转和多题联合校验的实现方法,可在测试过程中依据受试者已有的答案组合自动进行逻辑判断,并动态跳转至后续题组,同时增加对存在逻辑关系的多道题的联合约束校验功能,以提升测评的针对性、实效性和精确性,节省测验时间。该方法在2020年和2022年重庆市基础教育监测教师问卷调查中得到良好应用。

创业能力对大学生创业机会变化规律的影响

采用一种较简便的方法,确定了大学生创业能力的等级.应用非平衡统计物理理论,建立大学生创业机会的数学物理模型,结合实际调查统计,研究大学生创业能力对创业机会随时间变化规律的影响.结果表明:不同创业能力的大学生创业机会出现概率随时间的变化情况不同,但都有一个最可几时间.创业能力对大学生创业机会随时间变化规律有重要的影响.

大学生实践能力模型的初步构建

在分析现有文献的基础上,通过访谈和问卷调查收集测评项目,构建了大学生实践能力结构模型和测评量表,并将此模型和测评量表在我校和重庆市部分民办高校的部分大学生中进行测评和验证.结果表明,该大学生实践能力模型和测评量表,不仅具有良好的信效度,而且模型各项拟合指标良好,尤其适合于对民办高校大学生实践能力的测评.对重庆市部分民办高校大学生测评结果显示,大学生实践能力近两年来提高较大,但提高的程度与专业有关.

大棚辣椒秋延后优质高效栽培技术

秋延后大棚辣椒在元旦、春节期间供应市场，经济效益较好，近年来在江苏沿海地区栽培面积逐年扩大，已成为当地农民的1条致富之路。秋延后大棚辣椒的特点是在塑料大棚内进行反季节夏播、秋栽、冬延，育苗期正值强光、高温多雨，病虫害发生严重，如管理不当，秧苗质量差，影响中后期生长；中期气温虽比较适宜，但开花结果及果实生长所处的适宜温度时间短；

浅谈提高体育中考平均分的策略

自从2012学年开始广州市教育局实行体育中考改革,正常考生为中跑项目外加一项自选项目,择考考生考一项或两项,其中两项不能为同一类别项目。中跑男生考1000米,女生考800米,自选项目为“三跳两投”,分别为原地立定跳远、三级蛙跳、跳绳、铅球和实心球。我校于2013学年取得全区体育平均分第一名,平均分约59.7分,下面谈谈我们提高体育中考平均分的策略。

认知心理干预对通用航空飞行事故后所在单位飞行员PTSD的影响

目的了解通用航空事故及事故征候对飞行员以及事故外其他飞行员造成心理影响甚至创伤后应激障碍(PTSD)。方法选取2018年8月~12月来我院体检的西北地区通用航空飞行员106人,根据所在单位是否发生飞行事故分为事故单位组(n=49)和非事故单位组(n=57),调查PTSD状况,对比事件影响量表修订版(IES-R)[分为唤醒(H)、逃避(A)、侵扰(I)三个因子]、抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)三种量表得分,并用认知心理干预改善飞行员正性情感,改善心理应激带来的不良影响。结果事故单位组IES-R、IES-R(I)、IES-R(H)、SAS、SDS量表前测得分均高于非事故单位组,差异有统计学有意义(P<0.05);两组IES-R(A)量表前测得分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。所有飞行员IES-R平均得分为(33.26±11.27)分,对筛选出符合PTSD标准的43名飞行员进行认知心理干预。经过认知心理干预后,IES-R、IES-R(I)、IES-R(H)、SAS、SDS量表得分均低于干预前,差异有统计学有意义(P<0.05);干预前后IES-R(A)量表得分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论认知心理干预可改善通用航空飞行员PTSD,让其认识自己情绪、思维和行为的消极因素,增强其信心,从而达到改善病情的目的。

高质量的小学数学质量监测题是如何编制出来的?

小学数学质量监测旨在通过对学生数学学业成就、身心健康、兴趣爱好、学业负担等方面的测量，全面了解学生数学素养发展情况，进而促进教与学的改进并提高教学质量。小学数学质量监测工具包括学业成就测试和问卷调查两部分，均经过拟定目标、搭建框架、确定指标、研发工具等一系列标准化程序研制而成，以确保工具的客观性和标准化。

重庆:创新心理健康动态监测机制 建立大规模立体评价模式

重庆市教育评估院将动态监测与传统心理筛查紧密结合,通过引入观察者评价,结合人工智能、大数据模型及自适应测评技术等先进科技手段,构建了具有重庆特色的多维立体的心理健康动态监测体系。通过与评价、教学、研究、管理、家校共育各环节深度融合,探索出高效精准的实施路径,建立了与日常教学、学生成长紧密融合的结果应用体系。该体系不仅能够全面、客观地反映学生的心理健康状况,还能够及时发现潜在问题并提供精准诊断,为心理干预和辅导提供了有力支持。