读写结合,提升语文核心素养

在小学语文教学中,教师可以鼓励学生运用读写结合的方式提升语文综合能力.仿写经典语段能让学生从中习得遣词造句的方法;围绕文章独特的认知处展开写作能让学生提升情感,明白事理;围绕文章内容展开拓展延伸,能让学生在反思中认识世界,起到知事的效果.这样的教学方法能让学生将阅读和写作有机结合起来,进而提升语文核心素养.

帕萨特B5启动不着

车型：帕萨特B51．8 GLi 发动机型号：ANQ SVW7183AGJ 行驶里程：226610km 故障现象：该车在行驶过程中突然熄火，再次启动车辆无法启动。

借力电教手段,开掘口语交际训练的突破口

2011版《语文课程标准》要求教师清楚地认识到口语交际的重要性,充分运用教材资源从小培养学生口头表达能力,借以促进学生智力和思维意识的双重发展。因此,教师可以高效整合电教手段,使学生爱上口语交际课,培养他们乐于交流、善于交流的意识和口语表达能力。本文提出要契合认知规律,利用电教手段创设氛围;整合多种感官,利用电教手段丰富资源;依托原始经验,利用电教手段链接生活,真正促进学生口语交际能力不断发展。