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师说:理性看待排行榜
1
作者
陈浙豫
《大学(指南)》
2011年第4期15-17,共3页
总的说来,我认为,大学排名提供了一种评价手段和尺度,对大学的发展会起到一种促进的作用。首先,通过这种排名,上榜的大学提升了自己的知名度,一定程度上会提高自己的竞争力。第二,排名会带来一定的压力和约束,促使大学做出更好...
总的说来,我认为,大学排名提供了一种评价手段和尺度,对大学的发展会起到一种促进的作用。首先,通过这种排名,上榜的大学提升了自己的知名度,一定程度上会提高自己的竞争力。第二,排名会带来一定的压力和约束,促使大学做出更好的发展规划,这也会促进大学自身的发展。第三,处于排名榜首的大学会成为一种标杆,会带动其它大学的发展。这对于实现我国建设国际一流大学的目标是有利的。
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关键词
排行榜
大学排名
理性
师说
评价手段
一流大学
知名度
竞争力
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职称材料
决裂的大爱-解读鲁迅《呐喊》
2
作者
陈浙豫
《大学(指南)》
2011年第3期40-41,共2页
鲁迅的文章在人教版高中语文教材中有所减少,但大师的作品仍然是高中生语文阅读的重点,很多大学也专门设有鲁迅作品鉴赏方面的选修课程。在鲁迅作品中,短篇小说占据重要地位,而《呐喊》与《彷徨》都是中国现代小说的开端,也是成熟...
鲁迅的文章在人教版高中语文教材中有所减少,但大师的作品仍然是高中生语文阅读的重点,很多大学也专门设有鲁迅作品鉴赏方面的选修课程。在鲁迅作品中,短篇小说占据重要地位,而《呐喊》与《彷徨》都是中国现代小说的开端,也是成熟的标志。
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关键词
鲁迅作品
人教版高中语文教材
解读
大爱
中国现代小说
作品鉴赏
语文阅读
选修课程
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职称材料
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
3
作者
方力(执教)
朱桂娟(评课人)
+7 位作者
陈崎通(评课人)
钟霞(评课人)
雷振泉(评课人)
高胤(评课人)
陈浙豫
(评课人)
王召强(评课人)
杨敏(评课观察)
陈赣(评课观察)
《现代教学》
2007年第1期98-100,共3页
推荐理由:本次评课针对文言文这—特殊的教学内容进行了全面而深入的探讨,针对性很强。
关键词
直接评课
文言文教学的评课
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职称材料
题名
师说:理性看待排行榜
1
作者
陈浙豫
机构
上海市松江二中
出处
《大学(指南)》
2011年第4期15-17,共3页
文摘
总的说来,我认为,大学排名提供了一种评价手段和尺度,对大学的发展会起到一种促进的作用。首先,通过这种排名,上榜的大学提升了自己的知名度,一定程度上会提高自己的竞争力。第二,排名会带来一定的压力和约束,促使大学做出更好的发展规划,这也会促进大学自身的发展。第三,处于排名榜首的大学会成为一种标杆,会带动其它大学的发展。这对于实现我国建设国际一流大学的目标是有利的。
关键词
排行榜
大学排名
理性
师说
评价手段
一流大学
知名度
竞争力
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
决裂的大爱-解读鲁迅《呐喊》
2
作者
陈浙豫
机构
上海市松江二中
出处
《大学(指南)》
2011年第3期40-41,共2页
文摘
鲁迅的文章在人教版高中语文教材中有所减少,但大师的作品仍然是高中生语文阅读的重点,很多大学也专门设有鲁迅作品鉴赏方面的选修课程。在鲁迅作品中,短篇小说占据重要地位,而《呐喊》与《彷徨》都是中国现代小说的开端,也是成熟的标志。
关键词
鲁迅作品
人教版高中语文教材
解读
大爱
中国现代小说
作品鉴赏
语文阅读
选修课程
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
3
作者
方力(执教)
朱桂娟(评课人)
陈崎通(评课人)
钟霞(评课人)
雷振泉(评课人)
高胤(评课人)
陈浙豫
(评课人)
王召强(评课人)
杨敏(评课观察)
陈赣(评课观察)
机构
上海市南洋模范中学
上海市松江二中语文教研组
上海市松江区教师进修学院语文教研员
出处
《现代教学》
2007年第1期98-100,共3页
文摘
推荐理由:本次评课针对文言文这—特殊的教学内容进行了全面而深入的探讨,针对性很强。
关键词
直接评课
文言文教学的评课
分类号
B222.2 [哲学宗教—中国哲学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
师说:理性看待排行榜
陈浙豫
《大学(指南)》
2011
0
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职称材料
2
决裂的大爱-解读鲁迅《呐喊》
陈浙豫
《大学(指南)》
2011
0
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职称材料
3
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
方力(执教)
朱桂娟(评课人)
陈崎通(评课人)
钟霞(评课人)
雷振泉(评课人)
高胤(评课人)
陈浙豫
(评课人)
王召强(评课人)
杨敏(评课观察)
陈赣(评课观察)
《现代教学》
2007
0
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职称材料
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0
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参考文献
引证文献
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