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略谈苏联报章标题的口语化、简略化特点 被引量:1
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作者 陈浣苹 《中国俄语教学》 1985年第6期32-34,共3页
根据我们平时的观察以及对苏联1984的《真理报》一个月三十天(4月1日—30日)的标题所作的统计分析,现在苏联报章标题的结构具有口语化和简略化的特点。一方面,这是现代俄语语言发展的结果,另一方面,也是报章标题的功能所要求,因为报纸... 根据我们平时的观察以及对苏联1984的《真理报》一个月三十天(4月1日—30日)的标题所作的统计分析,现在苏联报章标题的结构具有口语化和简略化的特点。一方面,这是现代俄语语言发展的结果,另一方面,也是报章标题的功能所要求,因为报纸标题具有称名一交际通讯功能,它要报导信息,引导、帮助读者去选择、理解他最感兴趣,最关心的消息和文章,这就要做得鲜明、生动。 展开更多
关键词 三十天 通讯功能 称名 主从复合句 统计分析 去芜存精 连接词 次要成分 分解结构 通讯报导
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关于俄语基础课教学中的智力开发问题
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作者 陈浣苹 《中国俄语教学》 1986年第6期7-10,37,共5页
培养开拓型人才是我国四化的需要,是时代的需要。俄语教育改革也必须以此为目标。要培养开拓型人才,我们的教学就不能只停留在传授俄语知识、训练技能、培养熟巧上,而首先要开发学生的智力。爱因斯坦曾说过,学校终始应当把发展独立思考... 培养开拓型人才是我国四化的需要,是时代的需要。俄语教育改革也必须以此为目标。要培养开拓型人才,我们的教学就不能只停留在传授俄语知识、训练技能、培养熟巧上,而首先要开发学生的智力。爱因斯坦曾说过,学校终始应当把发展独立思考和独立判衡的一般能力放在首位,而不应当把取得专业知识放在首位。因此,教师的全部教学活动都要为开发学生的智力服务。 展开更多
关键词 开拓型人才 智力开发 智力服务 训练技能 基础课教学 专业知识 教学活动 教育改革 词形变化 听说教学法
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俄语小说启句的结构及其修辞特色
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作者 陈浣苹 《中国俄语教学》 1984年第1期26-29,共4页
为了掌握语言这一交际工具,人们除了学习语音、词汇和语法外,还必须对连贯性的话语进行研究,因为单个孤立的句子有时并不能很好地表达人们的思想,不能充分地起交际的作用。在连贯性的话语中,启句是一个重要的有机组成部分。本文所谈的... 为了掌握语言这一交际工具,人们除了学习语音、词汇和语法外,还必须对连贯性的话语进行研究,因为单个孤立的句子有时并不能很好地表达人们的思想,不能充分地起交际的作用。在连贯性的话语中,启句是一个重要的有机组成部分。本文所谈的启句是指俄语小说(包括其章节)开头的第一句话(有时由第一、二个句子或一组意义完整的句子组成),全文的启句作为思想的开端,或者点明主题,概括地提出全文的中心内容,或规定故事描述的起点,或决定文章的基本情调和笔调,而章节的启句往往还表示思想情节的转折,起承上启下的作用。 展开更多
关键词 被开垦的处女地 修辞性 善长 主从复合句 从属句 间句 《母亲》 无人称句 艺术风格 革命战士
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