基于项目引导的“学习共同体”土木工程测量课程教学模式的改革与实践

"学习共同体"课堂教学模式旨在于在教学中营造一种开放、平等、轻松的学习氛围,鼓励师生之间、生生之间进行多向度、深层次的沟通和交流,从而促进学生对知识的建构性学习。在土木工程测量课的教学中,以"项目"为载体,借助于案例教学构建学习共同体,不仅有利于提升学生分析问题、解决问题的能力及培养学生的创新精神,而且对于提高课堂教学质量具有重要的意义。

《土木工程测量》教学方法的改革探讨

根据全国高等学校土建学科教学的基本要求及人才培养目标,结合测量仪器与技术的迅速发展,以及用人单位的需求,对测量学课程的教学提出了更高要求。本文将从教学内容、教学方法及手段、实践教学、考核方式等方面对土木工程测量的教学改革进行探讨与分析。

关于建设工程竣工规划核实测量的探讨

结合新余市建设工程竣工规划核实测量的实际情况,阐述建设工程竣工规划核实测量的作业内容、资料收集、外业数据采集、内业成图计算以及成果报告检查验收。

CASS环境下建筑单体分层面积量算程序的开发

面积量算是建设工程竣工规划核实测量建筑面积统计中的一项既重要又复杂的工作。阐述利用Visual LISP二次开发工具完善CASS环境下建筑单体分层面积量算的工作流程,程序开发的基本思路,并对部分程序主要源码及其功能进行介绍。实践证明,建筑单体分层面积量算程序的应用可以大大地提高测量人员内业成图的工作效率、减轻检查人员的工作难度。

新余市测绘控制点管理系统的开发

新余市测绘控制点管理系统采用CAD作为开发平台,用户可以快速地熟悉并使用本系统。运用系统所提供的查寻功能来寻找测区控制点资料的各种信息,全面地了解现有控制点的状况,以便使项目设计者快速地录找到最佳的控制点资料来组织测绘工作,确保测量精度符合要求,降低测绘工作者的劳动强度,提高工作效率。

新形势下“多测合一”测绘工作探讨

随着机构改革的推进,事权有效统一,"多测合一"综合测绘模式渐近。从"多测合一"技术工作实施,相关信息数据应用和数据开发,国土空间规划风险评估,发展模式等方面阐述了"多测合一"测绘工作的意义。

有关城市建筑物竣工测量的探讨

竣工测量是一项服务于城市规划、城市建设的实用性工作,同时它直接影响规划实施监督管理的工作和城市数字化地形图更新。作为城市竣工测量来讲,它的任务是提供城市规划、城市建设和城市管理所需的基础地形图和规划管理所需的相关信息。