从《大鱼和小鱼》教学案例谈多媒体美术教学

1教学理念 本课《大鱼和小鱼》属于小学美术学习活动方式中第一学段造型、表现学习领域。因为新的课程更强调发挥每个学生的主体性、创造性，所以本学习领域旨在突出学生的学习活动方式，使教学更贴近学生年龄阶段的身心发展特征与美术学习的实际水平。在宽松愉悦教学过程中，通过撕纸导人、猜物、变鱼，引导学生感知、联想和想象来进行造型，活动方式更强调自由表现，大胆创造，外化自己的情感和认知。教学中更重视学生在“造型、表现”活动中参与探究的过程，使学生敢于自由想象、标新立异和创新，使个性获得发展。

把自己的“刀”磨亮——新课程美术公开课及其后续活动的思考

伴随着新课程实施的深入推进,我有幸参加一些培训、观摩活动。听课后的感受很强烈,许多方面值得我学习。下面就美术公开课活动的开展及其之后做些什么,谈一些浅显的认识。

小学语文教学语言特点探究

依据小学语文教学现实状况,教师的教学语言会对学生的语文学习产生重要影响,并且会对学生语文学科素养的培养产生直接影响.在新时期的小学语文教学中,教师需要按照小学语文教学语言的优势和特征,运用恰当的方式使学生能够更加高效地接受教师所讲授的课本知识.笔者在分析了教学语言在小学语文教学中的重要性的基础上,探索和研究了小学语文教学的语言特点.