孕期干预支持对孕妇认知行为及分娩结局的影响

目的探讨孕期干预支持对孕妇产时认知行为及分娩结局的影响。方法选择孕周在32周以上的孕妇110例,随机分为干预组和对照组,各55例。对照组采用常规产检及护理。干预组在对照组基础上参加医院组织的"轻松分娩"特色培训课程。结果授课前两组孕妇的分娩知识、分娩态度比较无显著性差异(P>0.05),产后干预组孕妇的分娩知识、分娩态度及产时应对行为均高于对照组,有显著性差异(P<0.05);两组分娩结局的比较,干预组自然产率明显高于对照组,有显著性差异(P<0.05);两组对孕期护理干预的满意度比较,有显著性差异(P<0.05)。结论在孕期对孕妇进行护理干预,可以有效提高孕妇的分娩知识,改变其对分娩的态度,改善产时应对行为,提高自然分娩率,同时也提高了孕妇对护理工作的满意度。

小学数学自主探究性学习的实践尝试及意义解析

小学数学是小学教学的重要组成部分,能够提高学生的逻辑思维能力,小学数学的教学过程是帮助学生学习新知识、创新旧知识的过程,引导掌握小学数学教材中的知识是十分必要的,但是在这个过程中培养学生的自主学习能力和探究意识也是十分重要的。自主探究性学习不仅能够提高学生的学习能力,更能培养学生的探究意识,因此,本文就小学数学自主探究性学习的实践尝试及意义进行分析,并提出科学、合理的建议。

围产期护理干预对预防剖宫产下肢深静脉血栓的作用

目的:讨论围产期护理干预用于预防剖宫产下肢深静脉血栓的临床意义。方法:收治剖宫产手术患者50例,按照随机分组原则分为护理组和单一组,各25例。护理组提供全面综合护理干预,单一组提供日常护理,分别对两组DVT发生率,肺栓塞发生率,下肢不适症状发生人数以及护理满意度进行比较。结果:患者护理后并发症发生率及下肢不适症状发生人数比较显示,护理组并发症发生率及下肢发生不适症状人数均少于单一组(P<0.05),护理满意度比较显示,不同护理干预后,护理组护理满意度(96%)显著优于单一组(84.0%)(P<0.05)。结论:对剖宫产患者实行围手术期护理干预能够避免深静脉血栓形成,降低并发症及不适症状发生率,缩短患者恢复时间。

心理护理和健康教育在子宫肌瘤围术期患者中的应用效果

子宫肌瘤是女性生殖器中最常见的一种良性肿瘤,以40~50岁女性最为多见。临床表现主要以月经量增多、经期延长、不规则阴道出血、腹痛等为主,可导致继发性贫血。若肌瘤大于2~3个月妊娠子宫大小或症状明显导致继发性贫血者,常需手术治疗。但由于患者对疾病的本质、预后多不了解,以及对手术的恐惧,往往容易产生害怕、焦虑、抑郁等情绪。

健康教育在产科护理中的应用研究

整体护理是近年来我国推行的一种是以患者为中心,以现代护理观为指导,以护理程序为框架,根据患者身、心、社会、文化需要,提供优质护理的护理工作模式。健康教育是整体护理的重要工作内容之一,其目的是通过有计划、有目的的教育活动,使人们自愿地采纳有利于健康的行为和生活方式,消除或减少影响健康的危险因素,

提升机械基础课程教学实效性的途径分析

机械基础作为机械专业的基础课程,是每一位学生必须掌握的专业基础知识,对培养高素质的技术和技能型人才起着至关重要的作用。本文从学生的专业特点出发,从专业课程模块化教学的角度入手,对提高机械基础课程教学效果的途径进行了深入分析。

钻头刃磨多用检查器

钻孔是钳工的关键技术问题之一,而钻孔技术掌握的如何,又取决于钻头刃磨的质量。在多年的教学和工作实践中,我们设计制作了钻头刃磨多用检查器(图1),使用效果很好。

重视评语写作发挥评语功效

新课改以来，各种作文教学理论、策略和方法纷纷登台，就连作文评改也遭遇挑战和质疑。尤其是学生自改、同桌互改、小组评改等方式的大肆渲染和推崇，许多老师开始放弃学生作文的评语写作了。过去，在作文教学中，相当一部分老师就不很重视评语写作。写作评语时，或马虎应付、草率而就，或套话连篇，