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对中专学校英语教学模式的思考 被引量:1
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作者 陈清和 《科技资讯》 2005年第27期129-130,共2页
中专英语课程教学,其宗旨是把所学英语知识应用到专业课和工作生活当中,去分析、解决实际问题。针对目前中专英语教学的现状,就教学模式、实践环节、教材建设、阅读教学、多媒体教学几个问题,提出了进一步搞好中专英语教学的看法。
关键词 中等专业 英语应用 英语教学
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试论数学符号的思维功能 被引量:4
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作者 陈清和 《成都教育学院学报》 2003年第5期45-46,共2页
世界著名语言学家皮埃·吉罗曾说,“我们是生活在符号之间”,数学世界是一个符号化世界,“数学的一切进步都是对引入符号的反应”。
关键词 数学符号 思维功能 数学研究 数学教学 数学思维模式 中学教育 逆向联想
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角色扮演在中专外语文化教学中的应用
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作者 陈清和 《文教资料》 2006年第3期84-85,共2页
现在所有的教学方法都力图把语言教学和文化教学融为一体,但它们的主要目的、主要目标以及应用范围却各不相同。把文化教学穿插到中专生的外语教学中,其主要目的是培养学生具备跨文化交际和面向社会工作的能力。文化策略被认为是学习者... 现在所有的教学方法都力图把语言教学和文化教学融为一体,但它们的主要目的、主要目标以及应用范围却各不相同。把文化教学穿插到中专生的外语教学中,其主要目的是培养学生具备跨文化交际和面向社会工作的能力。文化策略被认为是学习者获取外语或第二语言交流中需要的社会文化能力的一种颇为有效的方式。通过运用外语角色扮演活动进行训练,学生可以掌握跨文化交际的能力。而角色扮演可被视为社会文化策略训练的一种比较有效的教学方法。 展开更多
关键词 外语 文化教学 角色扮演
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宁波园林皆风景 人间草木尽成诗
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作者 陈清和 《浙江林业》 2019年第11期38-39,共2页
宁波园林博物馆建于绿岛公园内,总建设面积5449平方米,北临环城北路,西依姚江畔,是浙江省首个以园林为专题的博物馆。博物馆以园林历史为主要脉络,展示了从旧石器时代到当今的宁波园林发展历程。全馆主要分为六大室内展厅和两大室外展园... 宁波园林博物馆建于绿岛公园内,总建设面积5449平方米,北临环城北路,西依姚江畔,是浙江省首个以园林为专题的博物馆。博物馆以园林历史为主要脉络,展示了从旧石器时代到当今的宁波园林发展历程。全馆主要分为六大室内展厅和两大室外展园,以生态性、节约性、创新性为原则,充分利用场地条件,包含了亭、桥、廊、榭、山水造景等多样内容。同时,融入艺术性、永续性的景观诉求,成为了一个集科普、交流、休闲于一体的园林文化展示馆。 展开更多
关键词 园林文化 园林历史 展示馆 博物馆 场地条件 永续性 节约性 生态性
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选购蜂蜜小窍门
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作者 陈清和 《广西质量监督导报》 2010年第2期38-38,共1页
蜂蜜因其含有丰富的果糖、葡萄糖和有机酸,使得它既有花果的芬芳,又有超越花果的营养。从外观来看,好的蜂蜜应该是润泽的胶状液体,它有着蜂蜜特有的光泽,但又不像水那样透亮和澄清。因此,挑蜂蜜既不要选特别透明的,也不要选色泽... 蜂蜜因其含有丰富的果糖、葡萄糖和有机酸,使得它既有花果的芬芳,又有超越花果的营养。从外观来看,好的蜂蜜应该是润泽的胶状液体,它有着蜂蜜特有的光泽,但又不像水那样透亮和澄清。因此,挑蜂蜜既不要选特别透明的,也不要选色泽暗淡的。 展开更多
关键词 蜂蜜 选购 胶状液体 有机酸 葡萄糖 花果 营养
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创建生态文明,提升环保素养——湖南省长沙市周南实验中学生态文明教育纪实
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作者 陈清和 彭仙辉 《环境教育》 2020年第4期92-92,共1页
湖南省长沙市周南实验中学是在三湘名校周南中学原址上成立的一所文化底蕴深厚、办学特色鲜明的优质公办初级中学。学校以"创建生态校园,培育环境素养"为主题,积极开展生态环境教育,在学校内部管理、校园文化、课程设置、学... 湖南省长沙市周南实验中学是在三湘名校周南中学原址上成立的一所文化底蕴深厚、办学特色鲜明的优质公办初级中学。学校以"创建生态校园,培育环境素养"为主题,积极开展生态环境教育,在学校内部管理、校园文化、课程设置、学生活动等方面环保特色鲜明。 展开更多
关键词 生态文明教育 湖南省长沙市
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利用废品充实劳技制作活动材料的实践与思考 被引量:1
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作者 陈清和 《华人时刊·校长版》 2015年第1期50-50,共1页
《江苏省义务教育劳动与技术课程纲要》中指出:劳动与技术教育是以学生获得积极的劳动体验,形成良好技术素养为基本目标,以操作性学习为基本特征的教育。要求在操作活动中进行技术探究和技术学习。劳动技术课的教学具有很强的实践性... 《江苏省义务教育劳动与技术课程纲要》中指出:劳动与技术教育是以学生获得积极的劳动体验,形成良好技术素养为基本目标,以操作性学习为基本特征的教育。要求在操作活动中进行技术探究和技术学习。劳动技术课的教学具有很强的实践性.一定的场地、专用教室、设备、工具和材料等是开展教学的基本条件。而实践制作材料的缺乏,成为影响农村学校正常开展劳技课教学的一个重要因素。 展开更多
关键词 制作材料 废品 利用 技术教育 技术课程 技术学习 义务教育 技术素养
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