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关于输电线路单位工程量造价指标体系简析
1
作者
陈清媚
《价值工程》
2017年第21期21-22,共2页
输电线路作为电网建设发展的重要内容,不仅技术水平需要进一步的提高,其路线结构的设计也需要更为深入的考虑。在当前我国电网大力建设的特殊局势下,为了让输电线工程的建设更有效率,更大程度地压缩建设成本,本文基于当前电力行业的发...
输电线路作为电网建设发展的重要内容,不仅技术水平需要进一步的提高,其路线结构的设计也需要更为深入的考虑。在当前我国电网大力建设的特殊局势下,为了让输电线工程的建设更有效率,更大程度地压缩建设成本,本文基于当前电力行业的发展形势和状态,对于影响单位工程量造价的因素进行详细分析,并且对输电线路的造价体系进行初步的构建和分析,将理论与实际相结合,为该工程的建设提供理论依据以及相关的技术支持。
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关键词
造价指标
单位工程量
输电线路
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职称材料
基于云班课的初中化学课程整合研究
被引量:
4
2
作者
倪胜军
付绍武
+2 位作者
黄芝
陈清媚
叶芬芬
《中国教育信息化》
2019年第2期78-82,共5页
作者尝试研究构建基于云班课的初中化学混合式教学流程框架并验证其教学有效性。通过满意度调查、师生访谈的方式收集数据,并结合SPSS22.0及NLPIR(自然语言处理与信息检索)等工具进行数据分析。通过研究取得的主要成果有:一是构建了基...
作者尝试研究构建基于云班课的初中化学混合式教学流程框架并验证其教学有效性。通过满意度调查、师生访谈的方式收集数据,并结合SPSS22.0及NLPIR(自然语言处理与信息检索)等工具进行数据分析。通过研究取得的主要成果有:一是构建了基于云班课的初中化学混合式教学流程框架;二是在资源管理、教学活动设计、学习动机激发及过程性评价等方面都表现出一定的优势。
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关键词
混合式教学
初中化学
云班课
信息技术
课程整合
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职称材料
基于云班课的JiTT教学在概念教学中的应用——以初中化学“复分解反应”为例
3
作者
倪胜军
陈清媚
《教育与装备研究》
2019年第9期68-72,共5页
化学概念学习是理解化学学科的重要途径,也是发展学生化学学科核心素养的重要组成部分。概念教学中还存在对学生"课前学情、课中理解及课后巩固"的情况无法及时掌握的问题,造成学生学习上的困难。JiTT(即时反馈适应性教学)模...
化学概念学习是理解化学学科的重要途径,也是发展学生化学学科核心素养的重要组成部分。概念教学中还存在对学生"课前学情、课中理解及课后巩固"的情况无法及时掌握的问题,造成学生学习上的困难。JiTT(即时反馈适应性教学)模式与云班课平台相结合,应用于化学概念教学尝试解决上述不足。
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关键词
JITT模式
云班课平台
概念教学
初中化学
复分解反应
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职称材料
过程可积累:基于云班课的初中化学混合式教学实践研究
被引量:
3
4
作者
倪胜军
付绍武
+2 位作者
黄芝
陈清媚
叶芬芬
《化学教育(中英文)》
CAS
北大核心
2021年第3期43-47,共5页
在技术发展的背景下,混合式学习成为教学的一种趋势。以初中化学为例尝试构建一个混合式教学流程框架并验证其教学有效性。研究表明该流程框架对教学有一定的促进作用,并在活动设计、过程性评价及资料管理等3个方面进行成因探讨,并提出...
在技术发展的背景下,混合式学习成为教学的一种趋势。以初中化学为例尝试构建一个混合式教学流程框架并验证其教学有效性。研究表明该流程框架对教学有一定的促进作用,并在活动设计、过程性评价及资料管理等3个方面进行成因探讨,并提出教学建议。
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关键词
混合式教学
初中化学
云班课
信息技术
过程性评价
原文传递
题名
关于输电线路单位工程量造价指标体系简析
1
作者
陈清媚
机构
江门电力设计院有限公司
出处
《价值工程》
2017年第21期21-22,共2页
文摘
输电线路作为电网建设发展的重要内容,不仅技术水平需要进一步的提高,其路线结构的设计也需要更为深入的考虑。在当前我国电网大力建设的特殊局势下,为了让输电线工程的建设更有效率,更大程度地压缩建设成本,本文基于当前电力行业的发展形势和状态,对于影响单位工程量造价的因素进行详细分析,并且对输电线路的造价体系进行初步的构建和分析,将理论与实际相结合,为该工程的建设提供理论依据以及相关的技术支持。
关键词
造价指标
单位工程量
输电线路
Keywords
cost index
unit quantity
transmission line
分类号
TU723.3 [建筑科学—建筑技术科学]
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职称材料
题名
基于云班课的初中化学课程整合研究
被引量:
4
2
作者
倪胜军
付绍武
黄芝
陈清媚
叶芬芬
机构
深圳市龙岗区教师进修学校
启英学校
康乐学校
建文外国语学校
东升学校
出处
《中国教育信息化》
2019年第2期78-82,共5页
基金
深圳市龙岗区教育科学"十三五"规划重点课题"基于云班课的初中化学课程整合研究"(编号:2017JS212)
文摘
作者尝试研究构建基于云班课的初中化学混合式教学流程框架并验证其教学有效性。通过满意度调查、师生访谈的方式收集数据,并结合SPSS22.0及NLPIR(自然语言处理与信息检索)等工具进行数据分析。通过研究取得的主要成果有:一是构建了基于云班课的初中化学混合式教学流程框架;二是在资源管理、教学活动设计、学习动机激发及过程性评价等方面都表现出一定的优势。
关键词
混合式教学
初中化学
云班课
信息技术
课程整合
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
基于云班课的JiTT教学在概念教学中的应用——以初中化学“复分解反应”为例
3
作者
倪胜军
陈清媚
机构
广东省深圳市龙岗区教师进修学校
广东省深圳市建文外国语学校
出处
《教育与装备研究》
2019年第9期68-72,共5页
文摘
化学概念学习是理解化学学科的重要途径,也是发展学生化学学科核心素养的重要组成部分。概念教学中还存在对学生"课前学情、课中理解及课后巩固"的情况无法及时掌握的问题,造成学生学习上的困难。JiTT(即时反馈适应性教学)模式与云班课平台相结合,应用于化学概念教学尝试解决上述不足。
关键词
JITT模式
云班课平台
概念教学
初中化学
复分解反应
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
过程可积累:基于云班课的初中化学混合式教学实践研究
被引量:
3
4
作者
倪胜军
付绍武
黄芝
陈清媚
叶芬芬
机构
深圳市龙岗区教师发展中心
启英学校
康乐学校
建文外国语学校
东升学校
出处
《化学教育(中英文)》
CAS
北大核心
2021年第3期43-47,共5页
基金
2020年度深圳市教育科学规划课题“初中化学混合式教学的设计与实施研究——以云班课平台为例”(ybzz20096)
2020年度龙岗区教育科学规划课题“基于线上线下混合式区域教研的实践研究”(QYKT2020611)。
文摘
在技术发展的背景下,混合式学习成为教学的一种趋势。以初中化学为例尝试构建一个混合式教学流程框架并验证其教学有效性。研究表明该流程框架对教学有一定的促进作用,并在活动设计、过程性评价及资料管理等3个方面进行成因探讨,并提出教学建议。
关键词
混合式教学
初中化学
云班课
信息技术
过程性评价
Keywords
blended teaching
junior middle school chemistry
mosoteach
information technology
process evaluation
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
关于输电线路单位工程量造价指标体系简析
陈清媚
《价值工程》
2017
0
下载PDF
职称材料
2
基于云班课的初中化学课程整合研究
倪胜军
付绍武
黄芝
陈清媚
叶芬芬
《中国教育信息化》
2019
4
下载PDF
职称材料
3
基于云班课的JiTT教学在概念教学中的应用——以初中化学“复分解反应”为例
倪胜军
陈清媚
《教育与装备研究》
2019
0
下载PDF
职称材料
4
过程可积累:基于云班课的初中化学混合式教学实践研究
倪胜军
付绍武
黄芝
陈清媚
叶芬芬
《化学教育(中英文)》
CAS
北大核心
2021
3
原文传递
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