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构建“学习共同体” 培养小学生数学核心素养
被引量:
5
1
作者
陈清旗
《福建教育学院学报》
2019年第2期85-86,共2页
小学数学教学呼唤发挥数学"学习共同体"的作用,培养学生的核心素养。具体可通过情感交流,培育良好个性品质;课堂互动,创造条件和机会;质疑问难,培养"问题意识";应用实践,促进能力发展等方面展开教学。
关键词
学习共同体
构建
数学核心素养
培养
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职称材料
题名
构建“学习共同体” 培养小学生数学核心素养
被引量:
5
1
作者
陈清旗
机构
龙海市程溪中心小学
出处
《福建教育学院学报》
2019年第2期85-86,共2页
文摘
小学数学教学呼唤发挥数学"学习共同体"的作用,培养学生的核心素养。具体可通过情感交流,培育良好个性品质;课堂互动,创造条件和机会;质疑问难,培养"问题意识";应用实践,促进能力发展等方面展开教学。
关键词
学习共同体
构建
数学核心素养
培养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
构建“学习共同体” 培养小学生数学核心素养
陈清旗
《福建教育学院学报》
2019
5
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