聚焦课程思政的学习任务群作业设计

《义务教育语文课程标准(2022年版)》对文化自信提出了具体要求。课程思政要求把爱党爱国、弘扬社会主义核心价值观作为育人主线,围绕政治认同、家国情怀等展开教学,倡导以德育人的教育理念。因此,教师要在课堂中重视学生的价值取向,提高小学语文课堂教学成效。新版课标同时强调了语文学习任务群的重要性。笔者以为,任务群视域下的作业设计是以任务为载体,进行分层设计,把单元作业总任务作为一级任务,把若干个分任务作为总任务下的二级任务,把若干个目标任务作为分任务下面的三级任务。本文以部编版小学语文四年级上册第七单元为例,具体阐述聚焦课程思政的任务群作业设计。

构筑人才聚集高地建设高层次人才队伍

高校构筑人才聚集高地是实施高层次人才队伍建设的重要举措,而深化认识是重要前提条件;加强规划是重要基础;采取切实可行的措施是关键;主管部门的支持是重要力量。

论人才流动的客观必然性

人才流动是人才实践活动的一种现象,是不以人的意志为转移的,它是经济社会(人才客体)发展和人才自身(人才主体)发展的客观必然结果。研究人才流动这两方面的客观必然性,具有重要的现实意义。

试论高校人力资源成本管理与绩效工资的实施

本文分析了绩效工资与人力资源成本的关系以及绩效工资在建立公平薪酬体系中的激励功能.认为公平的薪酬体系与人力资源成本控制相结合是高校管理人力资源成本的基础,人力资源成本管理和公平绩效工资的实施是高校人力资源管理的关键.文章从校方角度对高校实施绩效工资过程中的考核监督行为进行了简要的博弈分析,认为现阶段高校仍需进一步健全激励与约束机制.

构筑科学机制 加强人才培养

本文从"人才资源是第一资源"的战略高度论述如何做好人才工作,指出能力建设是人才培养工作的核心工作,并就如何构筑科学的人才评价、选拔和考核的社会化机制,建立和完善人才市场体系,促进人才合理流动提出建议。

尊重生命天性 彰显生命个性

生命的在场是生命课堂的必然要求,而这种在场又必然伴随生命的天性而存在.因此,从智能课堂转向生命课堂,教师要尊重生命天性,彰显生命个性.这需要教师将课堂还给学生,给予学生本身应有的权利.善于倾听,尊重学生表达的权利生命的成长与社会密不可分,也就必然涉及人与人之间的交流.