自然辩证法早期中国化研究(1919-1949)

自然辩证法中国化在早期阶段(1919-1949)的探索与形成具有显著的特征和作用。从传播史和学术史的视角来看,自然辩证法被引进中国起始于唯物史观的传播,之后逐渐地分离出来。随着中国革命发展对理论的需要,中国共产党人和进步知识分子通过自然辩证法相关著作的传播,以及把理论同当时社会现实状况相结合,进行了创造性发展。自然辩证法在中国化与大众化的进程中,对于人们认识马克思主义理论、指导革命的物质生产和摆脱封建迷信、树立自然科学观具有重要的作用。探究自然辩证法在中国的演进,一方面有助于人们对自然辩证中国化进程的认识;另一方面,也有助于新时代深化自然辩证法研究。

林草兴则生态兴:习近平关于国土绿化的重要论述及其重大意义

习近平同志始终重视国土绿化事业,他从文明兴衰的历史眼光看国土绿化问题,从生命共同体的整体性看国土绿化的重要地位,从人与自然和谐共生理念出发建设森林城乡,从制度建设入手推进国土绿化和保护绿色家园,从意识的能动作用看国土绿化中精神的作用。习近平同志关于国土绿化的重要论述具有人民性、系统性、发展性、包容性,发展了马克思主义人与自然关系思想,赓续了中国共产党人的绿色情怀;引领了国土绿化事业的发展,推动了生态文明建设;提升了中国的全球生态文明建设话语权,展示了中国的大国担当。

习近平生态文明思想的逻辑内涵——基于马克思发展哲学的视角

习近平生态文明思想作为新时代中国共产党的伟大理论成果,是党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央对我国当前生态的客观现实进行深入地研究并且对生态问题做出科学的回应,逐步形成了马克思主义理论最新成果。这种理论成果,对于中国解决当前的环境问题,同时为世界环境贡献中国智慧,具有重要的意义。因此,通过深刻地领会习近平生态文明思想,可认识到习近平总书记辨证地继承和科学地发展了马克思在《<黑格尔法哲学批判>导言》一书中对待哲学的方式,从而形成:把优秀理论同生态现实有效结合的思想渊源——把培育"生态新人"作为践行思想的基础的思想实践——以思想引导人们建设美丽中国的思想使命的三重逻辑内涵。深入地梳理习近平生态文明思想中蕴含的思想逻辑,有助于更好地践行其生态文明思想。

基于问题和目标的高校思政课改革探究

高校思政课是培育社会主义建设者和接班人的主渠道、主阵地。坚持问题导向和目标导向的高校思政课改革,是建立在辩证唯物主义和历史唯物主义世界观、方法论基础上的,以问题意识加快目标实现,以目标意识使问题得到真正解决,从而明确教学目标、突出教学重点、灵活调整教学策略。因此,引导思政课教师自觉形成问题与目标导向意识,需要以新时代最新思想武装头脑、解放思想;完善评价机制,为教师建立一种氛围和标准;加强党的领导和监督,为改革做坚实基石。最终实现高校思政课改革朝着内涵式方向发展。

我国城市住宅的社会问题分析——基于恩格斯《论住宅问题》的文本研究

随着我国城镇化的发展,城市中的住宅问题不仅成为困扰着中低收入群体的住宅问题,而且也引发了环境污染、社会不公、产业结构失衡等社会问题。因此,解决住宅问题,一方面能够解除中低层群体遭遇的住宅难题,另一方面也有助于消除和抑制社会发展的不利因素。在《论住宅问题》一书中,恩格斯批判了资产阶级和小资产阶级提出的房改思想,揭示了造成住宅问题的深层原因,阐发住宅引发的其他社会问题并从无产阶级的立场提出了解决住宅问题的途径,这对于分析我国由住宅所引发的社会问题,构建合理的城市住宅具有重要的启示意义。

《共产党宣言》的城乡思想及其现代意义

《共产党宣言》以唯物辩证法和唯物史观的观点,阐述阶级斗争的历史,揭示资本主义生产方式的内在矛盾以及共产主义必然实现的理论。其中,这些理论蕴含着三个思想,即城乡的巨大分离促进资本主义生产方式的确立、资本主义生产方式的发展促进城乡对立尖锐化和变革资本主义生产方式是促进城乡融合的根本途径。因此,从马克思、恩格斯的城乡思想出发,辨证地看待资本主义生产方式与城乡演变的人类历史发展进程,正确地运用资本对城乡的改造和妥善地解决城乡的正义问题,对于我国当前因工业化、城市化引发的城乡区域发展不平衡、不充分的问题具有重要的现代意义。

恩格斯早期基于城市现实的思想发展研究

恩格斯作为马克思主义理论的创始人之一,他和马克思在青年时期通过两条不同的途径,共同走向了科学的共产主义道路。然而,恩格斯的早期思想在马克思看来,对于他往后一些著作的创作具有重要的启示意义。其中,由于研究城市这一现实客体是恩格斯思想转变的现实基础,所以从恩格斯思想转变的三个重要阶段,即他对乌培河谷上工人状况的关注、分析英国工人阶级状况产生的原因和阐明私有制同城市发展关系,来看待恩格斯从民主主义向共产主义转变的理论内涵,从而有助于人们认识和树立唯物主义辩证观和唯物主义历史观。

我国中小城市的活力营造研究——以福建省漳州市为例

城市活力是衡量一个城市可持续发展的指标之一,是构成城市各个要素在空间展示功能上的综合体现。由此,从城市活力的内涵出发,探究活力的构成要素,包括经济、文化、生态和社会管理等,进而尝试构建活力营造体系,最终以提升城市的品牌、竞争力为目标。漳州作为一个中小城市,要想在城市化进程中赢得地位,需从自身具有的活力元素出发,转变现代发展方式,落实活力营造原则,走以差异谋利益、以错位争地位和以变革促发展的城市活力营造之路。

创新人才培养:高校思政教育工作的优化

高校创新人才的培育是一项全员、全过程、全方位的系统工程,其中思政教育发挥着塑造、开放、优化和动力的功能,为国家提供符合时代要求的创新人才队伍。然而,当前高校在实施这一培育方式的过程中依然存在着对培育学生认识不到位、教育内容不灵活以及教育方法不完善的问题。对此,高校应按照教育部"十大育人体系"的基本要求,切实落实本科生导师制,以提升每一位教师践行思政教育的意识、丰富教师传播思政教育的内容及加强运用网络平台的传播方法,进一步优化思政教育对创新人才的培育。

新时代习近平全面从严治党的哲学透视

全面从严治党,作为新时期马克思主义中国化的重要理论成果,是以习近平同志为核心的党中央在新的形势下把马克思主义建党规律与我国的实际相结合,创新地制定出一项旨在促进党的先进性和纯洁性的战略举措。因此,深刻地认识全面从严治党是党的建设伟大工程的实践-认识-实践的辩证关系、建党规律的遵循与创新的辩证关系以及思想建党与制度建党蕴含的内在因素与外在因素之间的辩证关系,有助于党和人民更加全面地认识和继续践行这一科学的建党管党战略。