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初中物理教科版实验改进的研究
被引量:
2
1
作者
陈源樟
《数理化解题研究(初中版)》
2016年第6期83-83,共1页
初中物理教学中实验教学是物理教学的基础,物理实验直观的表达出了课本知识,吸引了同学们的学习兴趣,培养学生们的动手能力与思维能力.在传统的物理实验中,实验教学也存在着许多问题,本文通过分析物理实验的重要性以及存在的问题...
初中物理教学中实验教学是物理教学的基础,物理实验直观的表达出了课本知识,吸引了同学们的学习兴趣,培养学生们的动手能力与思维能力.在传统的物理实验中,实验教学也存在着许多问题,本文通过分析物理实验的重要性以及存在的问题并提出改进方法提高初中物理教科版实验教学水平.
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关键词
初中物理
教科版
实验改进
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职称材料
化繁为简 一步到位——液体内部压强规律与浮力的产生原因综合演示器
被引量:
1
2
作者
陈源樟
《数理化解题研究(初中版)》
2016年第4期58-58,共1页
液体压强是初中物理的重点内容,课本上的演示实验效果不太理想,如果能自制一个改进的实验器材,增强演示实验的直观性,就会达到一个事半功倍的效果.
关键词
液体压强
演示实验
改进实验演示器
下载PDF
职称材料
线上教学与线下教学的有机融合
被引量:
4
3
作者
陈源樟
《江西教育》
2021年第6期25-26,共2页
信息技术的发展与革新,为教师设计课堂教学模式提供了更多的可能,也让学生拓宽了学习视野,提高了学习积极性。对物理教学来说,教师将线上教学与线下教学有机融合,能扩展学生的物理思维,提高学生的课堂参与度,让学生积极地投入新知识的...
信息技术的发展与革新,为教师设计课堂教学模式提供了更多的可能,也让学生拓宽了学习视野,提高了学习积极性。对物理教学来说,教师将线上教学与线下教学有机融合,能扩展学生的物理思维,提高学生的课堂参与度,让学生积极地投入新知识的探究之中,理解相对抽象的物理概念,从而提高课堂学习质量。
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关键词
线上教学
线下教学
融合
初中物理
原文传递
题名
初中物理教科版实验改进的研究
被引量:
2
1
作者
陈源樟
机构
江西省赣州市文清实验学校
出处
《数理化解题研究(初中版)》
2016年第6期83-83,共1页
文摘
初中物理教学中实验教学是物理教学的基础,物理实验直观的表达出了课本知识,吸引了同学们的学习兴趣,培养学生们的动手能力与思维能力.在传统的物理实验中,实验教学也存在着许多问题,本文通过分析物理实验的重要性以及存在的问题并提出改进方法提高初中物理教科版实验教学水平.
关键词
初中物理
教科版
实验改进
分类号
G632 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
化繁为简 一步到位——液体内部压强规律与浮力的产生原因综合演示器
被引量:
1
2
作者
陈源樟
机构
江西省赣州市文清实验学校
出处
《数理化解题研究(初中版)》
2016年第4期58-58,共1页
文摘
液体压强是初中物理的重点内容,课本上的演示实验效果不太理想,如果能自制一个改进的实验器材,增强演示实验的直观性,就会达到一个事半功倍的效果.
关键词
液体压强
演示实验
改进实验演示器
分类号
G632 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
线上教学与线下教学的有机融合
被引量:
4
3
作者
陈源樟
机构
江西省赣州市文清实验学校
出处
《江西教育》
2021年第6期25-26,共2页
文摘
信息技术的发展与革新,为教师设计课堂教学模式提供了更多的可能,也让学生拓宽了学习视野,提高了学习积极性。对物理教学来说,教师将线上教学与线下教学有机融合,能扩展学生的物理思维,提高学生的课堂参与度,让学生积极地投入新知识的探究之中,理解相对抽象的物理概念,从而提高课堂学习质量。
关键词
线上教学
线下教学
融合
初中物理
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
初中物理教科版实验改进的研究
陈源樟
《数理化解题研究(初中版)》
2016
2
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职称材料
2
化繁为简 一步到位——液体内部压强规律与浮力的产生原因综合演示器
陈源樟
《数理化解题研究(初中版)》
2016
1
下载PDF
职称材料
3
线上教学与线下教学的有机融合
陈源樟
《江西教育》
2021
4
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