“活力新课堂”的实践与探索

六年来，福建泉州第十五中学大力实施课堂改革，始终把建设“活力新课堂”作为学校管理工作的重点之一。为全面提高教师的课堂教学水平，减少教学中的无效和低效环节，学校立足实际，采用“逐步推进，以点带面”的方法，积极推进课堂改革，努力创新教学模式和管理方式，促使课堂教学更有效、更高效，现已形成了独具特色的“活力新课堂”教学模式。

有规划有步骤引导青年教师专业成长

近年来，社会对教育的期待和对优质教育资源的需求不断提升，发展中的学校面临更多的机遇和挑战。学校中占多数的青年教师的整体素质对教学质量的提高和未来发展起到越来越重要的作用。怎样促进和协调好青年教师发展，有规划有步骤地引导青年教师的专业成长，是福建省泉州第十五中学一直在努力探索的课题。

学校如何保障外来工子女平等接受教育

教育规划纲要明确把确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育列为战略目标和发展任务之一。由于各地教育的基础与区情不同，当前的工作重点、亮点也不一样。多年来，福建省泉州市采取了一系列有效措施，努力保障外来务工人员随迁子女平等接受教育，从构建和谐社会、推进经济发展、促进文化交流三个方面给予高度重视，践行“平等·融入·成才”理念，创造条件让外来务工随迁子女融入当地社会与生活，并在此基础上提供优质教育，促进随迁子女成才，受到社会各界关注，成为教育均衡发展的先行区域。近日。本刊编辑部特邀请福建省泉州市第十五中学校长陈溪林、福建省石狮市锦峰实验学校校长许伟哲、福建省泉州开发区实验学校校长胡福进，就此进行了恳谈。