班主任应重视小学生的心理保健

什么是心理保健呢?心理保健是指对人的心理健康进行预防及保护的过程。小学生生活在社会这个大环境里,来自社会上的各种刺激直接影响着学生的发育成长。显然,各种消极的心理因素,不仅妨碍小学生的品德素质及智力素质的发展,并且会妨碍小学生的生理发育的正常进行。推行心理保健和预防心理疾病就成为学校日常教育工作中一项不可缺少的重要内容。

创设有效的教学情境培养学生核心素养的策略研究

课堂是一个小社会,是师生表演的舞台,而主角只属于学生。因此,数学课堂教学活动要紧紧围绕着学生来进行。学生扮演着各种角色,参与各种活动,体验各种经历,感受各种情感,各种有利因素共同促进着学生的个人成长。情境是数学课堂教学的催化剂,师生活动是否融洽,教学目标能否达成,学生能力能否得到锻炼,很大程度上都取决于教学情境的有效性。教师要精心创设各种各样有效的教学情境,给学生搭建参与数学活动的平台,让学生的核心素养在实践活动中得培养。

＂复习铺垫＂与＂创设情境＂优化整合的策略研究

＂复习铺垫＂与＂创设情境＂作为新课导入的两种常用方式,都为学生进行有效学习起到了一定的推动作用.但两者各俱优势,互存缺点.在追求高效课堂的今天,两者的实际效果都难于令教师们满意.寻求更高效的导入方式是广大教师们共同的努力方向,＂复习铺垫＂与＂创设情境＂优化整合的策略研究,是探寻这两者共融互补的一种新思路,也是寻求高效课堂导入方式的一条出路.