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TPACK框架下的深度学习--以“导数的几何意义”为例
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作者 陈漪棋 《数学学习与研究》 2022年第5期38-40,共3页
随着信息技术等的快速发展,教师将信息技术整合到教学中来,以促进学生的深度学习.本文以“导数的几何意义”为例,旨在实现TPACK框架下的深度学习.
关键词 深度学习 TPACK框架 导数的几何意义
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