物流成本核算在会计规划中的应用研究

1.引言随着全球经济一体化的深入发展,物流成本逐渐成为企业核算管理的重要组成部分。物流成本的准确核算对企业制定合理的经营决策和控制成本具有重要意义。然而,在实践中,许多企业对物流成本的核算存在不足。一方面,由于物流成本涉及的环节较多,涉及的数据量大,因此容易出现漏算或误算的情况~([1])。另一方面,当前许多企业在核算物流成本时,通常只关注单一环节的成本,而忽略了整个物流过程中的综合成本。这种情况导致企业对物流成本的真实情况缺乏全面了解,难以进行科学决策和成本控制~([2-3])。

2019-2022年上海市杨浦区视力残疾病因调查

目的:分析2019-2022年上海市杨浦区视力残疾患者致盲和低视力的原因。方法:采用横断面研究方法,选取2019-04/2022-12于上海市杨浦区控江医院参加视力残疾评定的患者1604例为研究对象,由经过培训的医生确定视力残疾的等级和主要致盲和低视力的原因。结果:共鉴定出视力残疾患者804例,60岁及以上者占87.31%。致残病因依次为高度近视性视网膜病变(30.47%)、年龄相关性黄斑变性(23.26%)、青光眼(17.04%)和糖尿病视网膜病变(11.07%)。青光眼(36.96%)是首位致盲病因。结论:视力残疾患者以60岁及以上老年人为主,应多关注老年人,针对不同眼部疾病采取分级分类的综合防治和康复手段,早发现、早干预,减少视力残疾的发生。

动物黑色素形成相关分子机制研究进展

动物黑色素是一类具有复杂化学结构的大分子物质,主要沉积在动物的皮肤、组织及毛发中。探索黑色素形成机制不但为培育经济性动物奠定理论基础,也可为黑色素瘤疾病的治疗提供依据。文章从黑色素的起源及其参与形成过程的信号因子以及生物学功能等机制进行综述,以期为黑色素的相关研究及黑色素瘤等疾病的临床诊疗提供参考。

基于深度学习的配电网安全态势感知研究

配电网作为电力系统的关键环节,有必要识别配电网潜在危害,避免失稳。为了解决数据中噪声干扰的问题并提高态势预测准确性,提出了一种基于深度学习的配电网安全态势感知方法。首先,采集配电网运行量,利用奇异值分解(singular value decomposition,SVD)对运行量进行降噪;其次,分析运行量与安全态势的关系,采用评估值指标评估配电网态势;最后,利用注意力时域卷积网络(temporal convolution network-attention mechanism,TCNAM)对降噪后的输入数据预测得出态势评估值,预测配电网潜在危害,若失稳,则发出预警信号。通过对IEEE 33节点系统和实际配电网系统仿真可知,TCN-AM预测效果好,且进行降噪处理后预测准确性有所提高,能够在满足预警条件后,发出相应的预警信号。所提方法在降噪处理后能够更准确地实现配电网的安全态势感知。

课程内容结构化:呈现、意蕴及教学启示--以初中《道德与法治》为例

在新课标成为课程实施新常态的新背景下,把握课程内容结构化的意涵,探索课程内容结构化的实践是落实道德与法治课程核心素养培育的有效路径。道德与法治课要与时俱进,以课程标准为依据,推动课程内容结构化呈现,在“大思政课”体系中找准定位;要纵横联动,推动学科关联结构化呈现,彰显跨学科学习价值;要深入生活,以学科实践为路径,推动育人方式结构化呈现,构建实践型学科育人方式,推动道德与法治课程纵深发展。

重型汽车离合器接合的变结构串级双环控制

通过重型汽车起步动态模型的分析,指出当在起步过程中保持发动机转速不变时可以根据驾驶员的意图对离合器的磨损以及驾驶员舒适性进行综合优化。着重分析了离合器接合点前后的冲击,根据分析结果提出了变结构串级双环控制发动机恒速的起步控制算法,针对离合器操纵系统的非线性,加速度环采用单神经元自适应 PID 控制算法。为验证算法的性能,建立了车辆起步过程仿真模型。仿真实验表明采用该算法可提高的起步过程的性能。

河南中牟雁鸣湖风景旅游区种子植物区系研究

河南中牟雁鸣湖风景旅游区种子植物地理成分复杂,分布区类型丰富,共有种子植物99科、331属、671种,其中,裸子植物3科、7属、9种;被子植物96科、334属、662种,区内99科的地理成分可以划分为8种分布型,331属的地理成分可划分为15个分布类型.本区植物区系地理成分以温带为主,同时与世界各地的植物区系有一定的联系,体现出南北过渡、东西兼有的区系特点.

非线性系统的模糊免疫PSD控制与仿真

针对模糊免疫PID控制算法中微分与积分增益不能根据系统特性自动调整的问题,提出了一种模糊免疫PSD(Proportional Summation Derivative)控制算法。该方法将自适应PSD算法与模糊免疫PID算法相结合,利用自适应PSD控制算法根据过程误差的几何特性建立的PSD控制规律,使得模糊免疫PID控制算法中的微分和积分增益可以随比例增益的变化而自适应调整,从而进一步提高控制算法的自适应性能。仿真实验表明,采用该算法可以提高非线性、时变系统的控制性能,并能减少参数调整的工作量。

基于WWW的高校科技信息管理系统开发

高校科技信息管理系统采用B/S结构,为不同用户设置了不同的操作权限,通过校园网各类用户可以在一个基于www的公用平台上共享和管理所需的信息。系统使用JSP技术进行开发,在Windows2000环境下运行,以SQLServer作为后台数据库。整个系统包含28张表(总数超过300个字段),155个页面和80MB的运行程序。经过近一年的运行,结果表明该系统结构合理、操作简单、运行可靠。

我国手机支付应用现状及问题探讨

近年来，随着互联网、移动通信和计算机技术的快速发展和相互融合，一种新型的电子支付方式手机支付应运而生，手机支付以其方便、快捷、时尚的特性越来越引起消费者的关注。消费者只要拥有一部手机，就可以完成理财或交易，享受手机支付带来的便利。“用手机支配生活”不仅带给人们一种新的支付选择，同时也带来了更多的生活乐趣。

重型汽车AMT系统转速信号滤波与测量

为了提高重型汽车电控机械式自动变速器的转速测量精度,从而提高装备有电控机械式自动变速器的重型汽车的动力性和燃油经济性,针对重型汽车中各旋转轴转速易受干扰且信号变化范围大的特点,提出了类有限脉冲响应数字滤波方法和以测周期法为基础的自调整动态多周期转速测量方法,并利用复杂可编程逻辑器件建立实验系统。实验结果表明,采用以上两种方法可以实现重型汽车全转速范围的高精度测量,并解决信号干扰问题,还能够有效协调转速测量与实时控制任务的执行。

基于史料的问题设计原则探析

在教学实践中,一些教师对如何合理地选择史料格外重视,但是对基于史料的问题设计却不重视,这就影响了史料教学的有效性。文章结合教学实践,提出基于史料的问题设计原则,希望能够以问题引领学生思考和探究,实现学生知识、能力和素养的齐头并进,提升高中历史教学实效。

中牟县园林树种资源调查及应用探析

对中牟县建成5年以上有代表性的十五个绿地的园林树种初步调查发现:中牟县现有园林树种169种,其中,常绿树种45种,占26.6%;落叶树种120种,占71.0%;藤本12种,占7.1%;木本地被类3种,占1.7%;竹类4种,占2.3%;乔灌比1.34:1;常绿落叶比1:2.67;针阔比1:12.5。探析当前中牟县现有园林树种应用,为飞速发展的中牟县城区及其周边地区园林树种规划提供参考。

火焰图像法计算气体层流燃烧反应动力学参数

采用本生灯实验系统对CH4/CO/空气混合的层流火焰传播速度进行了测量,并对系统进行了改进,找到了更为高效准确的火焰图像数据处理方法给出了计算预混气体层流火焰传播速度的公式,通过该公式可对燃料在特定条件下燃烧的表观活化能、反应级数、频率因子等参数进行进一步推算,并推算了该公式应用于不同燃空当量比工况时的修正因子.以CH4/CO单组分及混合燃烧为例,将模型预测结果与实验结果进行了对比,结果显示模型预测结果与实验结果吻合度高.

杨梅雪梨复合果酱的研锖

以杨梅与雪梨为原料制备杨梅雪梨复合果酱，通过正交试验和岭脊分析获得杨梅雪梨复合果酱的最佳参数为：杨梅与雪梨配比4．73：5．27（m／m）、柠檬酸添加量0．19％、复合稳定剂添加量0．247％、白砂糖添加量16．28％。通过验证试验，得到与理论预测值相比相对标准偏差为1．6308％，可见该模型能较好地模拟和预测杨梅雪梨复合果酱感官鉴评结果，具有实用价值。由此制得果酱既具有杨梅的酸爽，也具有雪梨的清甜，甜而不腻，酸甜可口，细腻而润滑。

“行动导向教学”在园林植物栽培与养护教学中的探索与实践

依据高职高专园林技术专业培养目标的定位,通过对园林植物栽培与养护课程特点与"行动导向教学"应用分析,以突出强化学生实践能力为突破口,融"教、学、做"为一体,提出在园林植物栽培与养护课程教学中试行"行动导向教学"的紧迫性,并对"行动导向教学"在园林植物栽培与养护教学中的应用进行了探讨和实践。

课程目标一体化:大中小学思政课一体化的关键

思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程,贯穿大中小学各个学段,是应对当前新形势新任务新挑战的重要学科。课程目标是课程发展的方向标,在推进大中小学思政课一体化的背景下,必须首先把握课程发展的整体方向,切实推进大中小学思政课课程目标一体化建设,以求课程目标的整体性、阶段性、衔接性、层次性发展,从而建设主题鲜明、遵循规律、循序渐进、环环相扣的课程目标体系。

论核心素养背景下的深度备课——以高中思政课为例

核心素养的养成需要深度的课堂学习。在素养教育的时代诉求下,教师需通过深度备课促进学生的深度学习,让深度学习在课堂中真正发生。为此,核心素养背景下思政课教师深度备课应遵循以下八个步骤:明确所讲教材内容、专业视角解读内容、专家观点深化内容、分析课标洞察内容、复归教材明确方向、创设情境承载内容、设计议题展开探究、课堂小结升华价值。如此,思政课学科核心素养方可在课堂教学中真正落地。

问题情境下的探究型思政课堂构建——以“建设现代化经济体系”教学为例

用情境彰显与涵育学科素养,是塑造思政课堂新样态的应有之义。唯有建构有问题的情境、开展有价值的互动,方能引导学生在有探究的课堂中凸显主体性与主动性,增强研究力与创造力。教师应在“新课导入、新课讲授、作业布置”三环节中贯穿问题情境,打造具有连贯性的一体化探究型课堂,以问题情境激活思维、建构知识、强化素养。