谈小学数学课堂教学中学生思维能力的培养

数学是一门基础性的工具学科，要想学好这门知识，必须具备一定的数学基本能力。在数学教学中，学习的基本能力主要有观察力、判断力、概括能力、推理能力、运算能力、探索能力和创新能力等。而数学的课堂思维能力就是对数学对象的本质属性的反映。数学思维是人的大脑和数学对象的相互作用，并按形式思维认知规律认识数学对象到本质属性的过程。

加强学校工会建设 维护教师根本利益

学校工会是由教师职工为了维护共同利益自愿结合而形成的群众性的组织。工会的基本职责就是代表和维护职工的合法权益。这是工会工作的基本出发点和归宿点。正如《中华人民共和国工会法》第二条第二款规定：“中华全国总工会及各工会组织代表职工的利益，依法维护职工的合法权益。”其中心是突出和强化工会维护职工合法权益的职能。学校工会组织是领导联系教师群体共同搞好各项工作的桥梁和纽带，是会员和全体教师利益的代表，是开展教育教学工作的支柱。它更是维护学校正常秩序、稳定教师队伍、维系教师家庭和人身安全的重要基石。因此，搞好学校工会工作，对于维护教师专业发展的权益，有着不可替代的作用。那么，工会如何维护教师专业发展的权益呢？我认为可从以下两个方面做起。

关注数学课堂教学 培养学生创造性解决问题的能力

现代的数学课堂教学应尊重教学规律，尊重人才成才规律，尊重学生的人格个性，以课堂为平台，以学生的成长为本，发展为本。在课堂教学中构建活跃开放的氛围，给学生创造发散思维的空间和机会，根除传统教育观念影响阻碍学生创造能力发挥的误区，让学生处在结论的探究、发现过程中培养学生创造性解决问题的积极态度，向上的精神，创新的激情和学习的责任感，形成解决问题的智慧和宝贵的创造力，从而养成良好的学习习惯。如何在数学课堂教学中尊重学生，激发学生的热情和培养创造能力，是实施新课标要求下的教学目标的关键。

加强民族团结 共创美好未来

在中华民族源远流长的历史长河中，各民族同呼吸，共命运，心连心，形成了平等、团结、互助的社会民族关系，各民族兄弟姐妹建立了深厚的友谊。

扼制空气污染共创美好家园

二战迄今，世界变窄了。车辆拥挤，道路阻塞臃肿。人类伊始出现了以滥用化石燃料资源为主体的汽车狂的鼎盛时代。