家校协同育人机制中亟待解决的三个问题

构建家校社协同育人机制已经纳入顶层设计,成为全社会的教育共识,但是在实践过程中,效果并不尽人意。家、校协同中单向输出、流于形式、父亲缺位三个问题,成了久而未决的“顽疾”。这就要求家校双方充分认识到,要完成培养人这一艰巨而复杂的任务,必须双方通力合作,在观念转变、主体平等、双向交流、潜心介入合作主体、父亲参与等方面发生实质性的改变,切实采取可操作性的措施,使家校合作能起到真正的教育补充作用。

趣中读 乐中写

培养学生的阅读兴趣,激发学生的创作激情,让学生在兴趣中读,让学生在快乐中写,让学生在读写中积累,让学生在读写中学会作文,爱上作文。