课堂配乐带来的副效应的反思

[案例一] 内容：路旁的橡树（人教版小学语文三年级下册） 片段 师：我们为路高兴，我们为树高兴。人修了路，路让了树，树又把清新的空气带给我们．把绿色奉献给我们．把甜蜜的果实和黄色的花朵奉献给我们．它又养育了人。这是一幅多么和谐的画卷啊。

谈以学为中心的革命传统教育类课文的教学——以部编教材二年级上册《朱德的扁担》为例

以学为中心的低年段革命传统教育类课文的教学设计和实施,制定适度的目标,把握低年段革命传统类课文教学的总体方向;前后勾连,树立群文教学意识;图文结合,引导低年段学生初识革命年代的特殊性和重性;唤醒体验,激情朗读,使学生感受到革命人物的可贵精神;引领学生抓关键词尝试复述课文,咬定“语用”不放松.