“双减”背景下家校协同育人的路径探索

近年来,为落实立德树人根本任务,促进学生全面发展和健康成长,“双减”政策可谓是教育领域火热的话题。“双减”政策旨在减轻学生过重的课业负担和校外培训的压力,提倡素质教育和综合素养的培养。然而,相关减负政策在实施过程中却困难重重,尤其是家长的“补课、拼孩”的观念,最终导致实施效果并不理想,反而呈现出“越减越重”的趋势。在此背景下,家庭作为孩子成长过程中的重要一环,家校协同育人显得尤为重要。因此,文章通过研究“双减”背景下家校共育的现状,旨在探究具有针对性、有效的协同育人路径,以促进素质教育的全面发展,为家校协同育人的创新提供有益的参考。

群彩汇集—— 铜钱纹拼布的色彩运用分析

传统铜钱纹拼布是中国传统拼布中一种较为独特的工艺类型,因造型上形似中国古代外圆内方的铜钱而得名,其形式多样,工艺讲究,呈现出丰富多彩的装饰效果。以北京服装学院民族服饰博物馆馆藏的19件铜钱纹拼布为主要研究对象,并结合收藏家私人收藏4件和田野考察中收集的37件实物资料,通过实物研究和文献考证相结合的方法,对铜钱纹拼布色彩组合规律及产生的装饰效果进行研究;并在分析内外郭框架、钱“肉”和钱“穿”三个部位的色彩组合的基础上,揭示铜钱纹拼布汇集群彩背后的色彩运用规律。

从汉服造型结构设计探讨其传承与发展

本文从汉服造型结构的角度出发,在汉服演变的服装中传承了典范的结构,进行剖析得出新型汉服既保留了汉服所采用的二维平面结构裁剪的方法的优势,不仅能够掩饰人体体型上的不足,还能够适应不同体态的人的穿着。在结构造型的传承与发展过程中结合现代人的生活方式不断进行优化,新型汉服便是根据从汉服结构分析所获得的启发,通过实际样品的制作人体的试穿效果,彰显符合现代人审美与穿用。