新入职教师课堂突出问题实证研究

为了深入了解教龄三年以内的新教师在执教初中语文学科中存在的突出问题,本文以两位教龄不满三年新教师的三节课为例,对这两位新教师在课堂教学中出现的问题进行了详细的分析并附以切实可行的解决办法,供广大教育同仁参考。一、案例的基本信息。三节课堂教学案例,分别来自两位教龄三年以内的新教师。其中,第一位教师提供教学案例两节,第二位教师提供教学案例一节,具体内容见下图。

对大瑶山推覆构造的认识

根据地质构造、沉积特征、煤层分布、卫星照片分析以及物探资料，提出了大瑶山地质体是外来席体的新论点，并对推覆席体、主滑面、原地系统进行了分析描述，探讨了推覆体形成的机制和时间，预测大瑶山下赋存有含煤地层和煤矿产。

冠状动脉钙化的准分子激光治疗

在经皮冠状动脉介入术(PCI)中,由于钙化部位的血管壁僵硬,局部张力不均匀,球囊扩张效果不佳,容易出现冠状动脉内膜撕裂,形成夹层。冠状动脉钙化(CAC)是PCI中夹层形成的独立危险因素。准分子激光冠状动脉内消蚀术是一种新兴技术,已应用于CAC、球囊难以通过或难以扩张的病变、支架内再狭窄、慢性完全闭塞病等复杂病变的治疗。

CD163/TWEAK通路对动脉粥样硬化的作用

目的:探讨CD163/肿瘤坏死因子样凋亡弱诱导因子(TWEAK)途径对小鼠动脉粥样硬化的影响。方法:以8～10周的载脂蛋白E基因敲除(APOE^(-/-))及野生型(WT)C57BL/6小鼠为研究对象,分为以下4组(n=10):APOE^(-/-)+普食(ND)组、APOE^(-/-)+高脂饮食(WD)组、WT+ND组和WT+WD组。喂养16周后检测血脂水平,主动脉油红O染色测定主动脉斑块面积以明确成功建立动脉粥样硬化模型;Western blot法检测各组小鼠主动脉CD163和TWEAK的蛋白表达水平;免疫组化法明确动脉粥样硬化斑块CD163与TWEAK的表达及空间分布特征;细胞实验研究CD163对1型巨噬细胞(M1)及泡沫细胞TWEAK的调节作用及其可能的下游作用途径。结果:血脂检测及主动脉油红O染色结果显示,APOE^(-/-)+ND及APOE^(-/-)+WD组小鼠成功建立动脉粥样硬化模型。免疫组化可见CD163主要表达于远离脂质核心的部位,而TWEAK可见于动脉粥样硬化斑块的所有部位。主动脉Western blot检测结果显示,与WT小鼠相比,APOE^(-/-)小鼠主动脉CD163的表达水平显著增加(P<0.05),与之相对应的是APOE^(-/-)小鼠主动脉中TWEAK表达水平较WT小鼠亦显著升高(P<0.05)。细胞实验结果显示CD163可显著抑制TWEAK的蛋白表达,明显下调核因子κB(NF-κB)的水平(P<0.05)。结论:CD163可通过抑制TWEAK/NF-κB途径而发挥抗动脉粥样硬化作用。

声学微泡联合PRO-UK与单纯应用PRO-UK对急诊回旋支无复流患者心功能影响研究

目的探讨经胸骨旁短轴切面行声学微泡联合重组人尿激酶原(PRO-UK)与单纯应用PRO-UK对急诊经皮冠状动脉介入治疗(PCI)回旋支无复流患者近、中、远期心功能的影响。方法选取贵州医科大学附属医院2018年2月至2019年2月急诊入院行PCI回旋支无复流的患者作为研究对象。同意行声学微泡联合PRO-UK治疗的患者56例作为治疗组,同意单纯应用PRO-UK治疗的患者47例作为对照组。记录患者入院时的一般资料,分析患者PCI术后半小时的心肌梗死(MI)溶栓治疗(TIMI)血流评分情况,记录患者住院期间的心功能及主要心血管不良事件(MACE)发生情况,记录术后1周,6、12个月时的心脏超声指标及不良事件发生情况。结果治疗组PCI术后半小时的TIMI血流评分明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。术后1周,6、12个月治疗组的射血分数、左室收缩末内径、左室舒张末内径均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01)。治疗组术后1周,6、12个月时的MACE总发生率均明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。术后6个月,治疗组的严重心力衰竭发生率低于对照组,术后12个月,治疗组非致死性MI、严重心力衰竭、顽固性心绞痛发生率均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论与单纯应用PRO-UK相比,经胸骨旁短轴切面行声学微泡联合PRO-UK可以明显改善MI后回旋支无复流患者的心功能,降低MI后近、中、远期的MACE总发生率。

咽喉癌化疗后免疫检查点抑制剂相关心肌炎1例

本文报告1例接受免疫检查点抑制剂治疗的咽喉癌患者,诊断为免疫检查点抑制剂相关心肌炎。结合相关文献分析该病的病因、临床表现、辅助检查、治疗方法及转归,探讨免疫检查点抑制剂相关心肌炎的诊疗思路。

不同问诊对象在病史采集教学中的应用效果比较

目的:探讨3种不同问诊对象在病史采集实验课教学中的应用效果,为进一步改进教学方法提供依据。方法:2022年3月选取贵州医科大学2019级口腔医学专业的183名学生为研究对象,采用随机数字表法将其分为3组,分别对应以患者作为问诊对象的真实患者(real patient,RP)组、以学生作为问诊对象的学生标准化病人(standardized patient,SP)组和以教师作为问诊对象的教师SP组,病史采集实验课教学后对3组学生进行病史采集和病历书写考核,采用单因素方差分析和卡方检验比较组间差异。结果:3组学生的病史采集理论考核成绩由高到低依次为教师SP组[(81.07±3.66)分]、学生SP组[(79.51±4.25)分]和RP组[(77.62±5.21)分],其差异具有统计学意义( F=9.27, P<0.001),病历书写成绩由高到低依次为RP组[(75.62±7.19)分]、教师SP组[(75.49±6.65)分]和学生SP组[(74.39±6.04)分],其差异无统计学意义( F=0.63, P=0.534)。 结论:在病史采集训练中,不同问诊对象学生获益不同。在进行病史采集教案设计时,可以根据需求选择相应的对象。

持续性心房颤动射频消融术后心脏创伤后综合征1例

1病例资料患者,男,66岁,因"反复头晕、乏力1个多月"于2019年9月15日入院。患者于入院前1个月无明显诱因出现头晕、乏力,发作时可伴眩晕、短暂黑矇、双手麻木,无胸痛、胸闷,无心悸、气促,无恶心、呕吐,无大汗淋漓等,持续>20 min,休息可缓解。上述症状反复发作5~6次。

β系数的含义和计算方法

贝塔系数的含义 (1)贝塔系数的经济含义 财务理论研究过程中,面临着一个无法避免的问题,就是如何合理地给出资本资产组合价格.因此资本资产的定价,尤其是资本资产的收益率的确定,就成为整个财务理论研究过程中的核心问题之一.直到夏普提出了资本资产定价模型 CAPM,才基本解决了资本资产的定价问题,并且给后来的研究者提供了一种合理且有效的研究方法,即通过线性回归方法来进行研究对象的影响因素分析.因此,CAPM成为现代财务理论的一个重要组成部分,从理论上揭示了资本市场中的资本定价的因素,即由无风险收益和整个市场的风险对该项资产或资产组合产生的影响这两部分组成.

叶宝宝 静悄悄

以此童话献给那些热爱生活、需要关注的弱示群体和懂得感恩的人们———题记:在一座高高的山上,有一棵很大很大的树。大树的年龄有多大呢?没有人知道,大概几百岁了吧;大树叫什么名字呢?也没有人听说过,人们只知道山上的小动物们都管她叫树妈妈。