浅谈现代信息媒体技术与英语教学的融合策略

随着国家加大对教育的投入,特别是今年,我们湖北省所有的学校计算机都进入了教室,实现了教师特别是乡村教师多年的梦想。但是,如何发挥信息技术资源、网络资源和现代多媒体在教学中的作用?成为广大教师们的共同关心的问题。教师如果能恰当的利用信息技术拓展学生的学习渠道,充分调动学生的积极性,让学生主动参与是落实生本教育又一途径,恰当的使用现代网络及多媒体资源能够很好的实现和英语教学高度融合,提高课堂效率。

给“坏情绪”找个出口

小琪,女,17岁,中等身材,身形略显消瘦,眼神中透露着忧郁和不安,行为稍显缓慢,言行举止很有礼貌。小琪是独自一人来到心理咨询室的,她衣着干净整齐,神情有些紧张,情绪较低落。根据班主任的反馈,小琪在学校只和同宿舍的同学比较亲近,大多数时间都是独来独往,平时话不多,做事情很认真,在学习方面算得上积极努力,但是经常上课打瞌睡,导致学习效果不佳,在班上成绩处于中下等。