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初中数学教学中学生核心素养的培养途径探讨
1
作者
陈烈雪
《东西南北(教育)》
2020年第11期214-214,共1页
数学教学能够培养学生逻辑思维能力,而在传统教学模式下教师不注重学生的学习体验,也不关注核心素养,不利于提升课堂教学效率。在小班化趋势下,教师需要关注每个学生的实际特点,逐步转变教学方法,适时融入核心素养,帮助学生能够实现学...
数学教学能够培养学生逻辑思维能力,而在传统教学模式下教师不注重学生的学习体验,也不关注核心素养,不利于提升课堂教学效率。在小班化趋势下,教师需要关注每个学生的实际特点,逐步转变教学方法,适时融入核心素养,帮助学生能够实现学习成绩的提高。本文旨在重新认清构建高效课堂的目的,并在核心素养背景下提出关于高效课堂构建的策略。
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关键词
初中数学
核心素养
培养方法
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题名
初中数学教学中学生核心素养的培养途径探讨
1
作者
陈烈雪
机构
贵州省大方县坡脚中学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第11期214-214,共1页
文摘
数学教学能够培养学生逻辑思维能力,而在传统教学模式下教师不注重学生的学习体验,也不关注核心素养,不利于提升课堂教学效率。在小班化趋势下,教师需要关注每个学生的实际特点,逐步转变教学方法,适时融入核心素养,帮助学生能够实现学习成绩的提高。本文旨在重新认清构建高效课堂的目的,并在核心素养背景下提出关于高效课堂构建的策略。
关键词
初中数学
核心素养
培养方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
初中数学教学中学生核心素养的培养途径探讨
陈烈雪
《东西南北(教育)》
2020
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