标题音乐概说

标题音乐(Programme Music)一词是李斯特所首创,与它相对应的是纯音乐(Absolute Music),纯音乐是指“单纯的器乐曲,即非标题音乐,或者说没有任何方式的解释、说明。”标题音乐的渊源可以追朔到古希腊时期,在古希腊半神话、半历史性的传奇故事中有一首有文献为证的标题音乐,名为“

音乐欣赏教学中的几个误区

音乐欣赏是一门独立的学科。音乐的价值在于表达思想感情和反映社会现实生活，而它的价值只有在欣赏者能够理解的基础上才能体现出来。再好的音乐如果无人理解、没有听众，那么它就是毫无价值的。可以说音乐创作与音乐欣赏具有同等重要的地位，这两者是音乐艺术赖以生存和发展的必要条件，缺一不可。由于认识上的不足和观念上的错误就导致了音乐欣赏教学中存在着一些“误区”。具体表现在：一、观念上的误区；二、教程安排上的误区；三、教学手段的误区；四、教学方法的误区。

CH—88型玻璃玛赛克成形机的设计

本文介绍 CH—88型玻璃玛赛竞成形机的主要技术参数和性能指标,着重阐述机器的结构特点.

大学生就业困境分析

近年来,大学生就业难的局面比较严峻,就业问题是历届大学毕业生面临的最大难题。从当前人才需求状况来看,我国高等教育还不能完全满足经济快速发展的需求,社会尚需大量优秀的专业技术人才。现在的窘况是一方面很多急需用人的单位招不到需要的专业人才,另一方面又是大量有专业文凭的大学生找不到合适的工作。要摆脱当前大学生出现的就业困境,作为人才培养主体的高校需要处理好以下三个方面的问题:一是专业设置与社会需求脱节的问题,二是办学水平和学生能力与就业需求脱节的问题,三是高校就业指导重培训轻培养的问题。

浅析在大学通识教育中如何培养学生对音乐的学习兴趣

随着科学技术的发展,媒体传播的迅捷和便利,音乐已经成为人们生活中不可或缺的重要组成部分,音乐的教育功能也越来越明显。优美高尚的音乐,蕴含着潜移默化的高尚情操,是陶冶情操的有力手段,对我们的精神起着激励、净化、升华的作用。鉴于此,现在很多大学都开设通识性的音乐课程,以此作为德育教育的辅助和补充。那么如何培养这些学生的音乐兴趣,让他们真正喜欢音乐,热爱音乐就是一个值得我们探讨的问题了。本文从创新教学模式,建立新型课堂教学体系;学科综合,拓宽视野,提升音乐兴趣;以流行音乐为载体,激发学生对音乐的兴趣三个方面来论述在大学通识教育中如何培养学生对音乐的学习兴趣。