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题名基于智慧学习环境的OMO学习模式重构研究
被引量:1
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作者
陈煜翰
董思羽
韩文祺
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机构
江苏师范大学智慧教育学院
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出处
《教育信息化论坛》
2023年第15期18-20,共3页
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基金
2022年江苏省大学生创新创业训练计划项目“后疫情时代线上线下融合学习模式及提升效果研究”(202210320126Y)研究成果。
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文摘
线上线下融合学习是当下广受关注的学习模式,它将传统教学与网络学习相结合,为学生提供更灵活、高效的学习方式。而智慧学习环境的构建能通过现代教育技术手段,提高学生的学习效率和质量,推进教育内容的个性化,建立起一整套针对学生的全方位信息化教育服务反馈机制,以满足不同年龄阶段、不同群体的特殊需求。OMO学习模式和智慧学习环境的结合,对于教育本身的转型升级具有重要意义。OMO学习模式依托智慧学习环境,对学习前期、学习过程中、学习评价阶段的内容进行重新设计,强调学生的主体性地位,使线下学习和线上学习真正融合,为学生提供更多元化、便利化、创新化的教育服务,让学习变得更加生动、有趣、高效。
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关键词
线上线下融合
学习模式
智慧学习环境
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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