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怎样培养学生的阅读乐趣
1
作者
陈爱岭
《教育教学论坛》
2011年第25期240-240,共1页
乐趣是通向学习乐园的向导,只有对学习产生了乐趣,它才能引导你在知识的乐园里遨游,使你忘掉疲劳;乐趣是学习的老师,在乐趣"老师"的吸引和指导下,可以加快获得丰富知识的进程;乐趣是成长的前提,凡是成才者,事先都具有喜好某...
乐趣是通向学习乐园的向导,只有对学习产生了乐趣,它才能引导你在知识的乐园里遨游,使你忘掉疲劳;乐趣是学习的老师,在乐趣"老师"的吸引和指导下,可以加快获得丰富知识的进程;乐趣是成长的前提,凡是成才者,事先都具有喜好某种事物的心理倾向。
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怎样培养学生的阅读乐趣
1
作者
陈爱岭
机构
河北省平山县蛟潭庄学区中心学校
出处
《教育教学论坛》
2011年第25期240-240,共1页
文摘
乐趣是通向学习乐园的向导,只有对学习产生了乐趣,它才能引导你在知识的乐园里遨游,使你忘掉疲劳;乐趣是学习的老师,在乐趣"老师"的吸引和指导下,可以加快获得丰富知识的进程;乐趣是成长的前提,凡是成才者,事先都具有喜好某种事物的心理倾向。
关键词
诱读
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自主读
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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1
怎样培养学生的阅读乐趣
陈爱岭
《教育教学论坛》
2011
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