过年

又该过年了,女儿做了一碗浸透思念的“宽心面”给母亲,然而,母亲再也无法分享了!如果时光可以倒流,如果年轮可以回转,相信这碗“宽心面”再也不会迟到了!陈老师,您说对吗?

细读文本 冷看插图——以人教版教材为例谈对课本插图的看法

读图时代的来临，语文教科书在时代的潮流中悄然“应时而变”，其中的插图铺天盖地，大有喧宾夺主之势。仅人教版七年级下册中，30课的正文中插图就有40幅之多，几乎课课有插图，甚至一课多达两三幅，《丑小鸭》就有三幅之多。文中插图，大致可分为五类：书画作品、人物画、动植物画、实景照片、诗词意画。这些插图，大多品质粗劣，除实景照片还能或多或少再现一点某一场景的真实外（如《从百草园到三味书屋》中的“三味书屋”），

让文言文教学迸发思维的火花

文言文教学一味沉溺于咬文嚼字,忽视了文化传承的美质鉴赏,更是忽略课堂教学思维能力的培养。运用对比阅读、按图索骥、推波助澜、体验式阅读等多种形式研读文本,既化解文言文语言障碍,增加其趣味性,又更好地训练了学生的思维能力。