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如何运用自主开放、合作探究的课堂教学模式渗透高中数学学科核心素养
被引量:
5
1
作者
陈献娟
《数理化解题研究》
2018年第27期19-20,共2页
随着新时期课程改革的不断深化,传统的教学模式和教学理念显然已经不能满足当前教育发展的需要.在高中数学教学中,教师要逐渐将教学目标转变为学生核心素养的培养上,并且也要对教学模式进行改善和创新,选择合作探究式教学模式,让学生积...
随着新时期课程改革的不断深化,传统的教学模式和教学理念显然已经不能满足当前教育发展的需要.在高中数学教学中,教师要逐渐将教学目标转变为学生核心素养的培养上,并且也要对教学模式进行改善和创新,选择合作探究式教学模式,让学生积极主动地投入到课堂学习中来,进一步提高教学效率.
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关键词
合作探究
课堂教学模式
高中数学学科核心素养
下载PDF
职称材料
题名
如何运用自主开放、合作探究的课堂教学模式渗透高中数学学科核心素养
被引量:
5
1
作者
陈献娟
机构
浙江省永嘉中学
出处
《数理化解题研究》
2018年第27期19-20,共2页
文摘
随着新时期课程改革的不断深化,传统的教学模式和教学理念显然已经不能满足当前教育发展的需要.在高中数学教学中,教师要逐渐将教学目标转变为学生核心素养的培养上,并且也要对教学模式进行改善和创新,选择合作探究式教学模式,让学生积极主动地投入到课堂学习中来,进一步提高教学效率.
关键词
合作探究
课堂教学模式
高中数学学科核心素养
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
如何运用自主开放、合作探究的课堂教学模式渗透高中数学学科核心素养
陈献娟
《数理化解题研究》
2018
5
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职称材料
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