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附和和赞赏——日本人对人意识的表現 被引量:1
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作者 陈献婉 《知识经济》 2009年第5X期171-171,166,共2页
日本人交谈的时候,为了使谈话更好地继续下去,附和(相槌を打つ)是常见的。此外,日本人待人亲切,善于发现他人的长处而夸奖他人。这些语言特点最终是源于日本人的人际交往中的对人意识。要想说出一口好日语,不仅仅是单纯地在口语上下功夫... 日本人交谈的时候,为了使谈话更好地继续下去,附和(相槌を打つ)是常见的。此外,日本人待人亲切,善于发现他人的长处而夸奖他人。这些语言特点最终是源于日本人的人际交往中的对人意识。要想说出一口好日语,不仅仅是单纯地在口语上下功夫,同时还要去了解日本文化,了解日本人的对人意识,学会与人谈话时的附和赞美等等,才能更好地与日本人交流。 展开更多
关键词 人际交往 你怎么知道 初次见面 原来如此 交往过程 我一 阿谀谄媚 人的地位 国民素质 职场新人
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赏析日本文学作品《伊豆的舞女》 被引量:1
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作者 陈献婉 《职业》 2008年第6Z期107-107,共1页
一、作品内容1.作品内容概要《伊豆的舞女》是川端康成的成名作,它的主题是通过主人公高中生"我"的主观意识表现出来的。一个叫"薰"的女人,被埋默在"舞女"这个称谓之下。人生不得志且冷漠的旧制高中生,... 一、作品内容1.作品内容概要《伊豆的舞女》是川端康成的成名作,它的主题是通过主人公高中生"我"的主观意识表现出来的。一个叫"薰"的女人,被埋默在"舞女"这个称谓之下。人生不得志且冷漠的旧制高中生,在旅途中和舞女相遇并一见钟情,之后便跟着舞女一起行动。 展开更多
关键词 伊豆的舞女 川端康成 不得志 在旅途中 岛袋宽子 文学作品 百合子 山口百惠 等级社会 人生理想
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浅谈粤方言区的日语语音教学
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作者 陈献婉 《辽宁师专学报(社会科学版)》 2013年第5期79-80,82,共3页
经过多年在粤方言区的日语语音教学实践,总结出应该严格要求学生,使其重视日语语音,应该科学地结合感性模仿与理性认知,加强听说训练,以培养学生能够正确地发音及拥有良好的语感。
关键词 粤方言 日语 语音 教学
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高职日语口语教学浅析
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作者 陈献婉 《职业》 2009年第8Z期78-78,共1页
语言是一种交流的工具。对于日语学习者而言,最重要的是要在交际中清楚地表达出自己的意思,并让对方清楚地明白自己所说的内容。学习任何一种语言的目的就是为了应用,为了进行思想的沟通和交流。由于长期受应试教育的影响。
关键词 日语教学 教学效果 学习过程 语言规则 外语学习环境 学习语言 语法翻译法 文化能力 非语言行为 应试能力
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高职日语视听说教学改革的探索
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作者 陈献婉 《职业》 2012年第15期91-92,共2页
随着我国和日本往来的增多,日语视听说能力的重要性越来越突出,传统的"日语视听说"教学模式已不能满足当下职业教育和社会的需求。日语视听说教学中的能力的培养,目前还是个薄弱的环节。
关键词 视听说教学 日语 教学改革 能力的培养 高职 听说能力 职业教育 教学模式
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如何引导初学者正确理解日语汉字
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作者 陈献婉 《职业》 2012年第17期157-158,共2页
尽管日本人和中国人所讲的语言完全不同,但日语的书写系统却是来自于汉语。日语汉字在整个日语体系里占有一定的比例,而且具有复杂的变化和构造。汉字起源于中国,对中国人来讲,这是学习日文得天独厚的有利之处。但很多汉语为母语的... 尽管日本人和中国人所讲的语言完全不同,但日语的书写系统却是来自于汉语。日语汉字在整个日语体系里占有一定的比例,而且具有复杂的变化和构造。汉字起源于中国,对中国人来讲,这是学习日文得天独厚的有利之处。但很多汉语为母语的初学者往往误认为日语汉字是汉语的繁体字,意思是一样的,又误认为日语汉字发音没有规律等等。日文里的汉字并不像我们所想象的那么容易记忆和理解,很多汉字需要我们重新认识和学习,否则会在翻译和理解上出现很多错误。日文里的汉字使用广泛,种类繁多,很难掌握,所以在日语词汇的讲解中,要特别注意汉字的讲解和归纳,引导初学者正确理解日语汉字。 展开更多
关键词 日语汉字 初学者 引导 中国人 书写系统 汉字起源 汉字发音 重新认识
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粤方言区日语学习者语气词「か」的语调的实验语音学研究
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作者 陈献婉 《湖北函授大学学报》 2014年第18期131-132,142,共3页
笔者以粤语和日语为语音资料,考察分析学习者在语气词「か」中所表现的特征。先选定粤方言区日语学习者及日语母语者为实验对象,对他们分别进行录音。接着处理录音,分析数据,用土岐法计算数据,对得出的数据进行分析。再接着对母语者和... 笔者以粤语和日语为语音资料,考察分析学习者在语气词「か」中所表现的特征。先选定粤方言区日语学习者及日语母语者为实验对象,对他们分别进行录音。接着处理录音,分析数据,用土岐法计算数据,对得出的数据进行分析。再接着对母语者和学习者进行听力实验。从而分析学习者的语气词「か」的语调特征和母方言中的语气词语调特征是否一样。 展开更多
关键词 日语学习者 日语母语者 语气词 曲线
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形成性评价在高校外语教学中的实践 被引量:1
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作者 吴佳艳 陈献婉 《教育教学论坛》 2016年第19期119-120,共2页
形成性评价以学生学习过程评价为重点,分析学生的个体差异及其发展。本文结合形成性评价的常用形式和关键组成因素,提出高校外语学习的形成性评价实施建议,阐述提问与倾听、有效反馈、学习目标的理解、自评与互评的效用。合理实施形成... 形成性评价以学生学习过程评价为重点,分析学生的个体差异及其发展。本文结合形成性评价的常用形式和关键组成因素,提出高校外语学习的形成性评价实施建议,阐述提问与倾听、有效反馈、学习目标的理解、自评与互评的效用。合理实施形成性评价,有助于通过大学生外语自主学习,提升综合实践能力。 展开更多
关键词 形成性评价 外语教学 自主学习
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传统英语写作教学的弊端与对策
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作者 陈光 陈献婉 《职业》 2007年第12期49-49,共1页
  近年来随着高校的大幅度扩招,学生入学成绩参差不齐,相当部分高职学生入学英语成绩比较差,词汇量比较小,同时又没有比较合适的教材和参考资料.……
关键词 英语写作教学 运用语言 词汇 结果教学法 写作教学方法 语法能力
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大学生英语口语教学现状分析及对策
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作者 陈光 陈献婉 《职业》 2007年第15期22-22,共1页
  高校学生群体的英语口语水平参差不齐,大多数学生都只会一点点常用的交际用语,遇到复杂的情况就无所适从.因此,我们要研究高校学生的现状,了解他们的学习需要,设计符合他们实际情况的口语课教学方法.……
关键词 英语口语教学 口语课 课程设置 教学策略 任务型教学
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基于PDCA循环理论的高校毕业论文教学管理实践——以S大学外语学院为例
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作者 吴佳艳 陈献婉 《教书育人(高教论坛)》 2016年第8期56-57,共2页
毕业论文撰写是大学学业的最后一步,现代化、网络化的指导与动态监控显得极为重要。深刻理解PDCA循环的内涵及特点,通过总结PDCA循环法在S大学外语学院毕业论文过程管理中的实践教学,探讨高校毕业论文教学质量管理模式。
关键词 毕业论文 PDCA 教学管理
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