市域中职教育评价体系构建的挑战与对策

新修订的《中华人民共和国职业教育法》指出,教育行政部门可以委托职业教育中心学校承担教育教学指导、教育质量评价、教师培训等职业教育公共管理和服务工作。作为区域教科研机构的人员,必须要思考区域职业教育评价的策略、路径和方法。通过不断的探索,发现构建行之有效的市域中职教育高质量发展评价体系,需要明确评价指标,构建中职学校教学质量诊断运行机制;加强评价结果运用,促进中职学校教学质量整体提升;不断优化评价方式,助推中职教育评价连续、系统地开展。

中高职衔接背景下中职学前教育专业核心课程建设的实践研究

在国家大力推动中等和高等职业教育协调发展、建立现代职教体系的大背景下,中高职衔接一体化建设成为各地研究重点。泸州市教育科学研究所组织中高职一线骨干教师选择了中职学前教育专业"核心课程建设"为研究方向,以立德树人为根本任务,围绕中职学生核心素养,确立了中职阶段人才培养目标、核心课程计划、核心课程标准,组织编写出版中职学前教育专业核心课程教材,探究了对中职学前教育专业的教学质量监测与题库建设的运行机制。