乡镇企业是我国发展对外经济的一支生力军

异军突起的我国乡镇企业,不仅在国内经济生活中起着重要的作用,而且,以它劳动力资源丰富的天然优势,已成为我国发展对外经济的一支生力军。一、发展劳动密集型产业是我国发展对外经济不可逾越阶段我国正处在社会主义初级阶段,在科学技术上同世界先进水平还有一定的距离。当今发达的资本主义国家正在由劳动密集向技术密集转型的时候,我国就总体来说还不具备发展技术密集型产业的条件。因此。

现代西方哲学思潮对大学生的影响及我们的对策

随着新技术革命的发展,西方哲学思想也潮水般地涌进了古老的中国,青年大学生是首先置身于这个冲击巨浪之中的群体。这几年在大学校园中先后出现过“萨特热”、“尼采热”、“弗洛伊德热”、“马斯洛热”、“中西文化比较热”等,各领风骚,各显风采,像走马灯一样,使人目不暇接。由于大学生处于一种集体生活方式中,在思想和知识水平上比较接近,易于交流,因此,一个观点,一篇文章,一部著作,往往是一有人提及,便很快地在他们之中争相传阅,不胫而走,形成了一阵阵“理论热”。

论发展社会主义商品经济与道德建设的关系

社会主义商品经济同其它商品经济一样,对道德的影响具有双向性,但是社会主义有计划的商品经济又为抑制商品经济对道德产生的消极作用、并将其减少到最低限度提供了可能性。

劳动力双重所有是国营企业商品交换的根本原因

对于国营企业之间为什么存在商品交换关系的问题，我国经济学界存在着许多分歧，本文想就这一问题谈谈我们的几点看法，以便向同行们求教。

加强管理教育,建立高校教育新秩序

一、加强管理教育,建立高校新秩序是实现大学教育任务的重要保证。 高等学校培养的人才素质如何,直接关系到社会主义现代化建设的进程,关系到国家的前途和命运。刚入学的大学生基本素质有很大的差异。他们来自全国各地,生长在千差万别的家庭里,从小受到各不相同的家庭教育,受到社会上不同影响,形成了不同的性格、兴趣爱好、生活习惯。虽经统考录取,但思想素质、学习基础、自治能力、身体状况等差异较大。入大学前,他们是父母的掌上明珠,在家过惯了“饭来张口,衣来伸手”的依赖生活、自治能力、自学能力和劳动观点都很差。要把这样的学生纳入培养目标要求,必须加强管理。

科学技术是生产力的核心——学习邓小平同志关于“科学技术是第一生产力”的论断

科学技术是生产力,这是马克思主义的一个著名论断。早在一百年前马克思就指出:“生产力里面当然包括科学在内。”①“科学是一种在历史上起推动作用的革命力量。”②邓小平同志在1978年又重申了这个马克思主义的基本观点。

后进生转化工作的初探

后进生是指后进生、降级生和劣迹生。三生在高等学校中,虽然人数少,但能量很大,是学生中发生问题的热点,他们存在的一些错误思想和模糊认识,不但互相交叉感染,而且也直接影响到中间状态的学生思想情绪,并对学生中先进部分也有很大影响,在客观上他们之中有些人充当落后思想的义务宣传员和贩卖者。抓好“三生”转化工作是我们思想政治工作至关重要的一环,是开创新局面的突破点。如何实现这一转化呢?

《中国社会主义建设》课教学内容改革

根据《中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》的指示精神,我院将马克思主义理论课原来的“老三门”改为《中国革命史》、《马克思主义基本原理》和《中国社会主义建设》新三门。《中国社会主义建设》课,我们从1987年开始在4个学生班中试点,1988年全面铺开,走出了马克思主义理论课教学改革的第一步。几年来的教学实践证明了这门新课具有一定的生命力。比原来的《政治经济学》（社会主义部分）内容更加接近中国实际,取得了较好的教学效果。 但是,由于《社建》课的最初设计者们过于偏重该课的广泛性,内容涉及我国基本国情;改革开放的基本国策;社会主义初级阶段理论;党在社会主义初级阶段的基本路线和社会主义现代化建设的发展战略;经济体制和政治体制改革;社会主义经济建设理论;人民民主专政和社会主义民主;社会主义时期民族团结和党的统战工作;改革开放中党的建设等社会主义建设的各个方面,既有哲学、政治经济学、科学社会主义、历史、党史等基本原理的运用和论证;又有对法律、科学、教育、民族、统战、宗教、党建基本常识和实际问题的说明。操作起来十分困难。