ChatGPT/生成式人工智能时代的教育变革

2022年底ChatGPT/生成式人工智能横空出世,它会给教育带来哪些冲击,未来教育应当如何应对?本文提出:人机协同将成为未来时代主流的教学样态,班级授课制将渐次退出历史舞台;未来老师的主要职能将从教书转向育人,一批“超级教师”将脱颖而出;纸质教材将被清理出书包,无纸化校园不再是梦想;有意义的学习将首次取代有效的学习,成为学校与家长最关心的用语,成为教育研究工作者主要的研究课题。

教育因时而变,教育家应势而起

陈玉琨教授曾任教育部中学校长培训中心主任,被尊称为“校长的校长”;他也是全国首部人工智能普教教材《人工智能基础(高中版)》主要编写者;5年前,他就曾指出教育的智能化趋势,并表示,对于这一时代背景的认知,是当前校长进行管理和引领学校变革的前提。本期我们邀请陈教授围绕什么是教育家,教育家型校长有何本质属性和成长规律;面对人工智能给教育带来的挑战,教育工作者如何应时而变、开拓创新等问题分享了真知灼见。

砂质辫状河储集层构型表征——以大港油区羊三木油田馆陶组为例

随着对辫状河储集层构型的研究深入到心滩坝内部夹层级次,对控制夹层形态的心滩坝的表征愈发引起重视。以露头和现代沉积为指导,以羊三木油田的井网资料为例,依据层次分析的思路,首先进行辫流带边界的识别,然后在辫流带内部进行心滩坝和辫状河道的展布研究。根据辫状河道的3种充填样式,以模式指导、厚度控制、规模约束为原则,总结了一套地下砂质辫状河心滩坝级储集层构型要素平面组合的方法和步骤。利用该方法对研究区目的层心滩坝和辫状河道的展布进行预测,通过2011年多口水平井的实钻轨迹验证了该方法的合理性。这一研究既可以为心滩坝内部夹层的研究奠定基础,也可以为油田部署水平井提供参考。

常年流水型砂质辫状河心滩坝内部落淤层展布样式探讨

利用露头和现代沉积资料,综合前人研究成果,分析认为常年流水型砂质辫状河落淤层的展布特征主要受心滩坝演化以及后期多次冲刷改造的影响,其中心滩坝演化对落淤层分布的影响最为重要。在此基础上,利用沉积学原理,重点从心滩坝演化的角度出发,通过单因素分析、多因素组合讨论了不同沉积作用条件下落淤层的保存及分布,建立了落淤层的3种总体分布样式,即近穹窿式、近水平式和单向倾斜式,并给出了地下表征的基本思路。这一研究可以为地下同一沉积模式的砂质辫状河储层内部落淤层的精细表征提供模式指导。

克拉玛依油田七东_1区克下组冲积扇储层构型表征

以克拉玛依油田七东1区下克拉玛依组(简称克下组)冲积扇储层为例,建立了不同级次构型单元的地震地质识别方法,总结了扇中多期次砂体垂向叠置界面的响应特征及侧向接触关系,形成了地震-地质-动态相结合的砂体构型空间解剖方法。研究表明,研究区存在双物源沉积特征;扇根与扇中界面在地震剖面上表现为"叠瓦式",在平面上,地震属性表现为"雁列式"特征。

多地质条件约束下利用基于目标的方法模拟水下分流河道

以我国东部某油田葡萄花油层为例,针对研究区处于开发早中期,井网较稀的具体特点,为了追求储层的整体形态与客观地质体的逼近,选择可以很好反映储层形态的基于目标的方法,在单井以及平面沉积相研究基础上,利用给定河道带中线延伸趋势以及垂向砂体分布概率的手段,模拟水下分流河道微相,达到了既能很好地再现河道几何形态,又能完全忠实于沉积来源,并且保证了模拟的单河道沿河道带的延伸方向展布。模拟给出了多个等概率的实现,通过对比以及抽稀井网的检验,模拟的结果较真实地再现了水下分流河道的微相分布。

论以培养创新精神为核心的素质教育及其要求

江泽民同志指出“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。在新的一个世纪里，决定一个国家竞争力的将主要是创新能力。站在新世纪的门槛上，面对迎面而至的知识经济，面对创新能力在社会竞争中的决定性作用，越来越多的人在回顾本世纪教育历程的同时，深...

建立高等教育的质量保障系统

建立高等教育的质量保障系统华东师范大学陈玉琨沈玉顺我国高等教育管理体制的改革取得了很大成绩。我国政府的教育主管部门在增加高等学校办学自主权，使高等学校真正成为自主办学实体方面做了大量卓有成效的工作。但是，在简政放权的同时，如何建立一套高等学校自我约束...

我国教育评价发展的世纪回顾与未来展望

在将近一个世纪的历史进程中,我国教育评价理论研究的发展大致可分为两大阶段:间续发展阶段和持续发展阶段。本文研究了这两个阶段发展的特点,并对新时期以来,我国教育评估研究取得的主要进展和对未来需要进一步研究的问题作了探讨。

肺癌的中医治疗

支气管肺癌是肿瘤科常见病，早期治疗首选手术切除。但由于种种原因，就医时大部分患者已至中晚期，丧失了手术治疗机会。近年来，中医药治疗肺癌已获得值得关注的疗效，在缓解症状，延长生存期方面发挥了特色。现将中医对于肺癌的病因病机、辨证治疗的有关文献记载及临床...

晚期食管癌20例的中医治疗

晚期食管癌２０例的中医治疗陈玉琨黄学武＊主题词食管肿瘤／中药疗法辨证分型我国是食管癌的高发国家，又是食管癌死亡率最高的国家。据有关资料统计，晚期食管癌不手术，不化疗的１年、２年和３年生存率分别为８％、４％和２％；平均寿命为５．４个月。笔者近年来运用...

中小学慕课与翻转课堂教学模式研究

慕课与翻转课堂教学模式是一种先学后教的教学模式。它以现代信息与大数据技术为支撑,在提高学生知识学习效率、夯实学生基础知识与基本技能的基础上,全面提升学生的综合素质,旨在让学生对自己的人生负责,让优质教育资源全民共享,让教育从知识本位走向综合素质本位。慕课与翻转课堂模式的实施呼唤基于数据分析即时走班、学生课下先学基础上的课时调整与促进发展导向的考试制度改革等教学流程的变革。

我国高等学校本科教学评估:问题与改革

本文总结了我国第一轮高等学校本科教学评估的成就,指出了其中存在的问题,并为提升我国本科教学评估水平与质量提出了相应的改革建议。

教学与科研相统一的原则——历史与现状的比较研究

在当今高校中 ,教学与科研相统一 ,一直作为一个普遍接受的原则 ,然而 ,灵活运用这一原则 。

论校长的专业发展

校长是国家宝贵的人才资源，是我国教育改革的实施者,建设一支高素质的校长队伍是我国教育事业改革与发展顺利进行的重要保障之一。 现代的校长是专业工作者，校长素质提升的过程就是校长专业发展的过程。在现代意义上，专业发展是有关专业人士在充分认识专业工作意义的基础上，不断提升专业精神、增强专业修养，掌握规律、拓展专业知识、强化专业技能的过程；是专业人士充分实现自身人生价值、服务社会造福人类的过程。那么，现代校长应当有怎样的专业精神、专业修养以及专业知识与专业技能呢？这是本文尝试回答的主要问题。

关于中国高等教育评价本质问题的探讨

教育评价的本质是教育评价理论中一个最基本的问题。在理论上正确地回答这一问题,对在实践中把握评价活动的方向,推动实际工作的开展有十分重要的意义。在西方关于教育评价的本质是什么,近几十年来一直是一个有争议的问题。为能揭示中国高等教育评价的本质特性,本文从西方关于教育评价本质的争论开始,引出问题,然后再对我国高等教育评价的本质作较深入的探讨。

教师评价:假设、观察与对策

教师评价对提高学校教育的质量具有重要作用。当我们在不断追求完善学校教育质量的时候,我们就不能忽视教师评价的潜在价值。然而,近年来国外的有些学者通过仔细的研究指出:在理论上,教师评价具有帮助任何教师的作用,但在实践中,它事实上几乎没有起过任何作用。虽然,这些观点难免有失之过激之嫌,但是,我们不得不承认,当前教师评价的现状是很难令人满意的。看来,作为教育工作者。

关于教育评价准则的探讨

教育评价的准则是在教育评价活动之前对被评属性或方面质的规定,教育评价的标准是相应于这一方面量的要求。教育评价的准则和标准是评价方案的核心部分。它们不仅对评价活动本身有很大影响,而且对实际的教育活动也有很大的引导作用。因此,深入地研究教育评价准则与标准的理论,提高教育评价准则与标准设计的科学性是有很重要意义的。本文对教育评价准则略作探讨,教育评价的标准问题将另文研究。

课程领导力的基本框架和主要内容

女士们、先生们:非常高兴能够有机会跟大家交流想法,我今天下午的议题是关于课程领导力的。在我看来,教育的领导力主要取决于课程以及教学的领导力,如果我们能够很好地推动课程领导力,那么教育的质量就能得到完全的改善。今天下午,我和大家共同讨论的主题是"课程领导力"。我认为,课程领导力是整个教育领导力的核心组成部分。如果一个教育领导者不理解课程,不能理解教学和课程的领导力,那么只能说他是一个外行的领导。