让生活走进课堂 让学生走向社会——对话四川省成都市成华区特殊教育学校校长刘小龙

在刘小龙校长带领下,四川省成都市成华区特殊教育学校以“让生活走进课堂,让学生走向社会”为教育理念,开发“338特教课程模型”,构建智力障碍学生转衔教育体系,持续推进培智教育实践创新探索,贡献了特殊教育高质量发展的“成华方案”,实现了让特殊学生从“有学上”到“上好学”再到“发展好”的巨大跨越。

符号学理论在纪念性景观设计中的应用

通过对符号学理论的研究,分析符号学与纪念性景观设计的关系,探讨符号学在景观设计中的作用与意义,并以金寨县烈士陵园广场环境景观设计为例证,阐述符号学理论在纪念性景观设计中的有效应用。

景观符号学理论的研究

以经典符号学理论为基础,研究其与景观学的关联性,同时运用传统景观的意境理论,构建出景观符号学理论体系框架。然后以景观符号传达作为议题,论证了景观符号的物象层、情象层和意象层三种表达方式,并指出对景观符号学的研究将有助于设计者更好地处理人、环境、社会和自然之间的关系。

高点优视,边缘效应,坡地阴阳--山地城市门户区高边坡景观营造策略研究分析

山地城市建设中所产生的高边坡因其位置的特殊性,在进行景观营造时,应当与一般的公园绿地和边坡区别对待。本文从高点优视,边缘效应,坡地阴阳三个营造策略方面探讨山地城市中高边边坡景观营造的关键技术,并以两个典型的重庆市区高边坡景观为例进行了对比分析,提出山地城市门户段高边坡有效的景观营造策略和模式。

县城水系绿廊开敞空间规划布局研究——以庐江县水系综合整治工程为例

开敞空间作为城市系统的重要组成部分,对城市的建设和发展有着重要的自然生态和社会文化功能。水系绿廊开敞空间作为城市自然环境和人工环境的结合,创造城市居民休闲和文化承载的公共场所。本文从县城水系绿廊的分类与组成、滨水开敞空间的"五位一体"和可达性、以及开敞空间的布局原则着手,详细介绍分析县城水系绿廊开敞空间规划布局的基本原理和要求,以庐江县水系综合整治工程为例,深入分析庐江县水系综合整治工作的整体布局和施工详情,希望能够为对此研究的人员提供一定的参考价值。

园林设计企业中生产管理的大数据分析应用研究

随着信息时代的来临,智能化、数据化在社会中的地位越来越重要,传统粗放型园林设计企业的管理生产方式,在技术和运营思维等层面都受到了新时代下不同程度的挑战,特别是以生产大数据分析为代表的新型分析方法,其技术优势相比以往分析方式更加明显,文章以生产数据分析在企业管理中的运用为研究重点,结合当前大数据分析所特有的操作方法以及分析理论,努力对现有园林设计企业生产管理领域信息数据研究,构建出适应我国新时代下设计企业的生产管理学理论体系,从而促进园林设计企业经营理念及其经营绩效的提升。