浅谈小学语文教学中的情感体验

《语文课程标准》指出：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种方法阅读，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”情感是人对客观事物的体验，是人学习知识的内驱力。这就决定了语文课堂必须重视对学生的情感教育。那么，在小学语文教学中，应该怎样才能引导学生进入情感体验呢？

课堂教学中不容忽视的主导作用

在发挥学生主体作用的同时，教师的主导作用也是不容忽视的。笔者认为在小学语文课堂教学中教师的主导作用有以下几个方面应予重视。

落实语文要素的有效策略

关注人文主题、落实语文要素是教材的重要教学目标。语文要素作为教材的新兴内容,有些教师对于语文要素的落实无从着手,有些教师关于语文要素的落实蜻蜓点水,一带而过。那么,如何才能使语文要素在课堂得到真正落实呢?

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