青藏高原高寒草地土壤水分生态特征研究现状

从土壤水分时空异质性、植被覆盖变化对土壤水分的影响、冻土变化对土壤水分的影响、人为活动对土壤水分的影响方面研究了青藏高原高寒草地土壤水分生态特征。在该领域研究中,前人已开始在小尺度采用植物进化学的角度解释青藏高原植被覆盖变化对水分再分配的作用,但是大尺度的研究不足;初步阐明了冻土季节性冻融的生态水文效应,但还缺少其与气候和地质相关的综合性分析;反映出青藏高原全球第三极土壤水分的地理分布的特殊性,但各个区域之间土壤水分特征差异的重要影响因素尚未明确。综上,今后应综合植被类型、冻土环境、地质、气候条件以及人为活动影响,多层次多尺度研究土壤水分变化的过程,从而为研究不同尺度土壤水分变化差异性和格局演变提供科学依据。

三种植物生长调节剂对格木幼苗根系生长的影响

以1a生格木幼苗为试材,研究分析了生根粉6号(GGR-6)、赤霉素(GA3)、萘乙酸(NAA)3种植物生长调节剂在不同浓度梯度(0(CK)、5、15、25、35、45mg/L)下,对格木幼苗根系活力、总根长、总根表面积、根平均直径和总根体积的影响。结果表明:3种植物生长调节剂对格木幼苗的根系生长发育均有显著的促进作用,其中GGR-6的促进作用最为显著,GA3次之,NAA的促进作用最低,且3种植物生长调节剂对格木幼苗根系生长发育的影响都是随着植物生长调节剂浓度的不断升高而呈现出先增大后减小的变化趋势。

勤于思考 大胆创新——《风景园林设计》课程学习心得

《风景园林设计》是一门综合讲述风景园林设计方法、原则、立意与布局,进行主要风景园林类型方案设计创作训练的课程,是园林专业的一门必修课程。本文以笔者的学习经历为例,探讨《风景园林设计》课程的学习方法和总结课程学习心得体会;笔者认为学好该课程,首先需要培养对该课程的热爱之情,其次要掌握该课程的学习方法;同时认为《风景园林设计》的学习可以分为风景园林设计知识理论的积累学习和风景园林设计表达能力的学习;学好该课程得出的六点小结。