基于岭回归模型的国家经济发展与道路交通安全关联性研究

为明确国家经济发展与道路交通安全态势之间的关联性,采集了中国与欧美5个发达国家的代表性经济社会发展指标(GDP、人均GDP、65岁及以上老年人比例、城镇人口比例、千人机动车保有量)和交通安全指标(道路交通事故十万人死亡率)。考虑到经济社会发展指标之间可能的相关性,利用岭回归模型对中国与欧美五国分别建模,分析了各经济社会发展指标对其道路交通事故十万人死亡率的影响。研究结果表明,多个指标对中国和欧美五国的道路交通安全展现出了完全不同的影响,其根本原因在于中国与欧美五国分别处于不同的社会经济发展阶段。该研究成果将为我国未来制定有效的道路交通安全应对措施提供参考。

项目化学习在小学人工智能课程中的设计与实践

随着人工智能技术的飞速发展,将其引入小学教育活动课程已成为培养未来创新人才的重要途径。本文旨在探讨项目化学习模式在小学人工智能教育活动课程中的设计与实践,通过构建以学生为主体的学习环境,融合人工智能前沿知识,提升学生的核心素养。文章首先阐述了项目化学习的概念及其在中小学人工智能教育中的适用性,随后详细分析了人工智能教育活动课程的设计原则与实施策略,并结合具体案例展示了项目化学习在该课程中的应用效果。