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“银芩汤”在扁桃体摘除术后护理中的应用 被引量:3
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作者 王前英 陈先梅 +2 位作者 王艳梅 周林 陈珍祥 《护理研究(下旬版)》 2017年第8期3032-3034,共3页
[目的]观察中药"银芩汤"在扁桃体摘除术后病人护理中的应用效果。[方法]选择2015年1月—2016年4月收治的扁桃体手术病人100例随机分成两组各50例,观察组术后6h开始用"银芩汤"含漱,2h1次,共1周;对照组同期用生理盐... [目的]观察中药"银芩汤"在扁桃体摘除术后病人护理中的应用效果。[方法]选择2015年1月—2016年4月收治的扁桃体手术病人100例随机分成两组各50例,观察组术后6h开始用"银芩汤"含漱,2h1次,共1周;对照组同期用生理盐水含漱,2h1次,共1周,比较两组护理效果。[结果]观察组病人术后第2天疼痛评分(2.620分±1.469分)、创面白膜生成时间(2.260d±0.723d)、创面白膜完全消失时间(7.680d±1.253d)、术后住院时间(6.740d±0.965d)明显优于对照组(3.420分±1.472分、2.640d±0.802d、8.260d±1.575d、7.340d±1.780d)明显,伤口肿胀、出血、感染等并发症发生率明显低于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]"银芩汤"具有消炎、消肿、止血、止痛作用,且有使用方便、口感好等优点,能提高扁桃体摘除术病人的满意度、舒适度。 展开更多
关键词 扁桃体摘除术 银芩汤 含漱 创面白膜 疼痛 护理 并发症
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新课标理念下初中数学课堂的导入
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作者 陈珍祥 《新课程研究(下旬)》 2008年第2期63-64,共2页
课堂导人是教学重要环节。在数学课堂教学中教师应该重视课堂导人的设计与教学,创设生动有趣密切联系学生生活的问题情境,开展生动活泼的数学实践活动,调动学生的学习兴趣,为教学的进一步开展做好铺垫。
关键词 数学课堂教学 课标理念 导入 初中 数学实践活动 课堂导人 学生生活 问题情境
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