初中英语写作教学中词块法的探索研究

一、基本信息:课题名称:《初中英语写作教学中词块法的探索研究》成员基本信息:逄超群,山东省青岛第二实验初级中学英语教师;陈琳,山东省青岛第二实验初级中学英语教师;马玉,山东省青岛第二实验初级中学英语教师;付占令,山东省青岛第二实验初级中学英语教师;赵世艳,山东省青岛第二实验初级中学英语教师;叶萍,山东省青岛第二实验初级中学英语教师预期成果形式:较好研究期限:2017年5月至2018年5月二、课题研究的背景近年来,在初中英语教学中,教师们开始关注词块理论。它提倡新的英语教学理论。当前我国基础教育正在努力贯彻实施新修订的义务教育法,促进义务教育均衡发展,实现教育公平;正在大力推进素质教育,深化新课程改革,提高全体学生的全面素质,办人民满意的教育。长期以来,由于受我国传统教育的影响以及教育自身存在的问题,使学生和学生群体在教育活动中应该表现出来的高度自主性、主动性和创造性受到压抑。因此,课堂教学改革的深化研究要在现代教育理念指导下,以实现学生真实、真正的发展作为改革的起点和依据,对课堂教学中不合理的行为方式和思维方式进行变革,从而促进教师教育观念的转变,对我国课堂教学改革与发展提供一种具有指导意义的理论框架,以及为有效教学提供一种操作模式,从而在更深层面上推进素质教育的实施。