信息教育中的教师信息素养及培养

在信息教育中,教师的作用是多方面的,一方面自身也需要接受信息教育;另一方面,教师又是学校教育的主要承担者,在学科教学中让学生接受信息教育,教师自身的信息素养关系到整个信息教育的成败。本文论述了教师信息素养的重要性和特征,还对如何提高我国的教师信息素养提出了若干建议。

研究性学习与教师角色的转化

文章主要阐述研究性学习的涵义及其特点,从研究性教学方面分析我国目前教师队伍素质状况,针对研究性学习课程实施对教师提出的挑战和要求,简要介绍引导教师进入研究性学习课程的若干途径。

我国高等教育结构合理化研究

中国高等教育结构由于系统环境的重大变化、高等教育大众化的实现以及高等教育内部结构要素及其关系的不合理现象而面临调整,对高等教育层次结构、形式结构及科类结构的合理化进行研究并提出建议。

我国区域教育信息化分析

近年来,我国的教育信息化有了飞速发展,但是由于区域性差异,导致各地区教育信息化发展水平出现参差不齐的现象。为此,我们应立足于地区实际,从需要出发,了解教育信息化的现状,把握对策,加速区域教育信息化的发展,全面提升我国教育信息化的整体水平。

论解释学与教育研究——教育研究方法的一个新视野

20世纪70年代以来,教育研究面临“全球化”浪潮及多元文化的冲击和后现代论群的频频叩问,在这样的历史背景下,解释学的研究方法日渐受到研究者的青睐。基于对解释学基本哲学观点的归纳,对解释学在教育研究中应用的历史钩沉及其嬗变理路的简要阐述,并分析它在未来教育研究中的前景。笔者认为,当代教育研究应更加关注解释学方法在教育研究中的运用研究,与其他教育研究方法相得益彰。

民办高校大学生的新就业观略论

我国已进入了高等教育大众化发展的重要历史阶段，民办高校也迎来了前所未有的发展机遇与挑战。本文从创新民办高校“市场化管理”的角度，从时代需要、现状需求和自身价值实现三个方面，阐述了参与城镇信息化建设是民办高校毕业生新就业观的重要内容和历史使命。

高校为地方经济建设和社会发展服务浅议

本文以高校教育、经济建设以及社会发展需求为轴心，较为系统地研究了高校的特殊性，进而阐述了高校服务于地方经济建设以及社会发展存在的问题，探索出如何有效的发挥高校为地方经济建设以及社会服务的一套思路和措施。这将有利于认识高校与地方经济发展的内在联系，充分发挥高校为地方经济建设以及社会发展服务的优势，对推动我国高校更新观念、冲破陈旧体制约束具有一定参考价值。

略论不正规教育对学校教育的影响

学校教育除了正规教育外,还存在不正规教育。然而在实践中,它往往被忽略,成为实施素质教育的冷点问题。不正规教育具有松散性、潜在性、非预测性等特点,不正规教育对学生的身心发展具有独特的影响,教育同行们应引起足够的重视。

转型本科高校教师“双师双能”素质与专业成长的关系研究

"双师双能"素质和专业成长是转型本科高校教师转型的现实诉求,两者之间存在相互促进的逻辑关系,"双师双能"素质促进教师专业成长阶段的发展,而教师专业成长促进"双师双能"素质的塑造。目前,许多转型本科高校存在将两者关系割裂、对两者概念认识不清,以及对两者互促要素把握不准的问题,不利于促进两者协同效应的发挥。在国家引导普通本科高校向应用型转变的大背景下,转型本科高校要厘清教师"双师双能"素质与专业成长的内在联系,摆脱两者的关系误区,采取有效措施推动教师"双师双能"素质培养以及专业化成长协同发展。

浅议现代信息技术背景下初中语文有效教学的实践与思考

将现代信息技术应用与初中语文的教学中,能够增加课堂的活力,对课堂的改革以及发展都有着非常重要的意义。在课程教学中,教师就完全可以通过网页、博客以及影视等手段,将课堂的内容以及形式进行丰富,改变了传统课堂枯燥乏味的特点,并且能够使学生的知识面有效的拓展,加快了学生的全面发展。该文针对现代信息技术背景下初中语文教学的应用进行研究分析,阐述现代信息技术促进语文教学的实际应用,以期为以后语文教学的发展提供借鉴以及参考。

乙型肝炎的流行病学特点及防治措施分析

目的了解乙型肝炎的流行病学特征,并探讨乙型肝炎的防治策略。方法选取2013年1月—2016年12月厦门市湖里区累计报告的500例乙型肝炎病例资料进行回顾性研究,针对乙型肝炎病例的疫情资料进行分析,对其流行病学特点进行分析总结,以了解其流行病学特征。结果 2013年1月—2016年12月,乙型肝炎的发病率逐渐降低,各月均有发病,未出现季节性高峰分布;年龄分布方面,各年龄段均有病例分布,12岁以下儿童发病率低于其他年龄段人群;乙型肝炎疫苗接种情况调查数据显示,500例乙型肝炎病例的乙肝疫苗接种率为22.60%,12岁以下儿童的乙肝疫苗接种率高于其他年龄段人群。结论乙型肝炎的发病率出现下降趋势,尤其是在12岁以下儿童中,乙肝疫苗接种计划已初见成效,应重点加强儿童的乙型肝炎疫苗接种及查漏补种,同时,还应对广大中青年开展乙肝疫苗查漏补种工作,尤其是农村劳动人口。

教师提问有效性在小学生核心素养培养中的实践与思考——以小学《道德与法治》学科为例

德国教育学家第斯多惠普曾说过:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激发、唤醒、鼓舞。”要做到这些,教师善用语言的引导极其重要,教师在教学活动中的每一个提问都将直接影响教学效果。在教学过程中,“提问”是一种教学方法,更是一门教学艺术。要掌握好这门艺术,教师就应勤思考、多分析、努力优化课堂的提问语,“问”出学生的思维,“问”出学生的激情,“问”出学生的创造。但是,在教学实践中,许多教师往往难以驾驭开放的课堂,易“放”难“收”,或“收”而不“放”,经常无法完成预定的教学任务。在当前的教学实践中,教师的课堂提问存在诸多问题与误区:教师在教学中不重视创设问题情境,缺少对质疑和认知冲突的激发;忽视对问题的精心设计;随心所欲地提问,问题欠思考或太过玄奥;提问的技巧、时机掌握不够好;课堂教学中严重存在低效提问、无效提问的现象,甚至出现不良提问和失误提问等等;有些提问得不到学生的配合,学生要么答非所问,要么答者寥寥,造成课堂教学的冷场,达不到预期的效果;提问数量过多使学生忙于应付,根本无暇深思;有些教师重结论轻过程,提问流于形式,用优生的思维代替全班学生的思维;以简单的集体应答取代学生深入的思维活动,导致学生思维的虚假活泼,削弱了教师的讲授作用。

2019年湖里区登革热本地疫情防控分析

目的:调查分析2019年湖里区登革热本地病例流行特征及防控措施,为今后做好登革热防控提供经验依据。方法:收集2019年湖里区报告的登革热本地病例流行病学调查处置资料,采用描述性流行病学方法进行统计分析。结果:2019年湖里区共报告13例登革热本地病例,涉及辖区4个街道6个社区;发病时间集中在8-10月,其中男女比例1.17∶1;年龄14~70岁,中位年龄32岁;临床表现均为轻症,无重症病例或死亡病例,患者均已痊愈。结论:登革热本地疫情发生与地理因素、气候因素、环境因素有关,通过政府主导,建立联防联控机制,开展病例应急处置、病例搜索排查、防控宣教、持续环境整治消杀和密集蚊媒密度监测、医疗机构主动监测等各项防控措施,使全区疫情得到有效控制,未发生大范围扩散流行。

谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

对小学阶段的作文教学来说，其往往担任着强化学生写作思维、帮助学生树立人生观及价值取向的重任，对小学生而言，是非常重要的。而据以往的教学经验证明，将课外阅读有效地融入到写作教学当中，不仅可以积极拓展学生们的视野，也能够使学生所创作出来的文章更加丰富、新颖，是教师提升教学效果、完成教学目标的捷径之一。基于此，本文旨在探究课外阅读对作文教学的重要性，希望对教师们教学工作的开展起到借鉴作用。

厦门市湖里区2010—2015年艾滋病流行病学分析

目的了解湖里区2010—2015年艾滋病流行病学特征,为防控工作提供依据。方法对厦门市湖里区2010—2015年艾滋病病毒感染者/艾滋病患者(HIV/AIDS)进行流行病学特征分析。结果 2010—2015年湖里区累计报告HIV/AIDS病例830例,本区130例,非本区病例700例,男性726例,女性104例,以20~49岁年龄段为主,职业排前3位的为商业服务,农民及工人,家政、家务及待业为主,以未婚人群为主,文化程度以初中及以下文化为主,传播途径以性传播为主,样本来源以检测咨询、其他就诊检测为主。结论湖里区艾滋病以中青年低学历未婚男性为主,以性传播为主要途径,要重点针对这类人群进行宣传教育,提高其对艾滋病的认识,降低HIV病毒的感染与传播。

论“三声部民歌”传承教育与德育教育相融合

壮族三声部民歌是壮族人民的口头文学,是民歌艺术中的重要精神文化。它的产生和发展,具有深远的传承教育价值,以及德育教育意义。它颂扬生活中的真、善、美,鞭挞伪、恶、丑,是民间民族艺术的瑰宝。本文分析了三声部民歌的文化传承价值,解析了传承教育和德育教育的重要意义。同时以传承教育为视角,探讨了“三声部民歌”传承教育与德育教育的融合发展路径。

小学语文课内外阅读的有效衔接教学策略研究

当前小学语文课内外阅读存在着课外阅读数量相对较少和阅读质量难以保证两大问题。构建课内外阅读的有效衔接,有利于激发学生的阅读兴趣和培养学生的自主阅读能力。笔者结合具体教学实践,提出相关衔接策略,以期提高学生的文化底蕴和语文素养。

小学道德与法治教学中课堂提问的技巧

随着新课改的实施,小学生的思想道德教育成为学校关注的重要内容,因此,如何提升道德与法治课程的教学质量成为老师们最关心的问题。提高教学效率首先要带动学生们的学习兴趣,传统枯燥的讲课方式已经不适用于现在的教学环境,所以,教师应改变教学方法,营造轻松愉快的教学氛围,提高学生的学习兴趣。本文根据道德与法治的教学要求,探索如何在课程中设置问题,活跃课堂气氛。关键词:小学;道德