化解课堂目标力促数学生活化 ——探索初中数学高效课堂教学途径

随着新课程的改革,数学学科的难度越来越大。如 何使得数学课堂变得高效成为教师教学的难题,而课堂质量对 于学生来说是十分重要的,课堂质量一定意义上意味着每一位 学生成绩的好与坏。如果部分学生的数学成绩处于班级中下 游,那么课堂质量一定不高。由此,本文阐述了打造初中数学高 效课堂的方法或途径。