多元文化视角下民族地区高校啦啦操运动研究——评《高等学校教材:啦啦操运动》

啦啦操起源于美国，它是一种为体育运动赛事加油助威的运动表演，在表演的过程中需要在音乐的配合下完成一些有技巧有难度的舞蹈动作．从而展现体育运动文化的活力和凝聚力。近年来，各高校逐渐提高了对啦啦操运动的重视和支持，并形成了相对独立的课程教育、运动赛事和文化推广方式．成为高校体育文化中的重要组成部分和独特文化景观。

民族地区高校啦啦操训练内容体系研究

本文运用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法对舞蹈啦啦操运动队训练内容体系进行构建。从理论和实践两个方面出发,通过对啦啦操训练内容体系的构建,指导啦啦操训练中遇到的问题及解决方法,构建出一套有实践指导价值的啦啦操训练内容体系,这套体系将同时适用于各种水平层次的啦啦操训练队。研究结果显示:啦啦操运动队的训练内容体系分两个部分,一是理论教育部分,二是实践部分。对进一步促进啦啦操在我国的发展,弘扬教育部推行的"一校一球一操"的方针,丰富校园文化生活,尤其是对缺乏专业啦啦操教练的学校的啦啦操队伍的建设和训练,提供了一套相对比较完整的训练内容体系,加强啦啦操训练水平,对啦啦操更快更广的发展起到指导性的意义。

从难度动作的视角分析技巧啦啦操对团队建设的影响

近些年,啦啦操在国内的发展迅猛,从最开始在高校大力发展啦啦操,到现在,啦啦操在中小学甚至各大社区及俱乐部已经发展起来,啦啦操给人们带来的不仅仅是一项体育运动,更在于它能够振奋人心,鼓舞士气。本文通过技巧啦啦操训练来探索技巧啦啦操训练对团队建设的影响和作用,运用文献资料法,收集当前学者们对提高团队建设的方法,查找体育运动对团队建设产生的积极作用的成功案例,以及了解啦啦操对点燃团队氛围的相关资料进行分析和借鉴,对技巧啦啦操不同难度动作训练后的实验结果进行整合和分析,以团队凝聚力这个因素与做好团队建设的紧密联系,得出,不同难度级别的技巧啦啦操难度动作对团队凝聚力的影响不同,一级难度到三级难度这个区域中,难度级别越高对团队凝聚力的影响越大,技巧啦啦操在团队建设中能起到不同程度的作用,对更好的推动技巧啦啦操在我国的普及提供更多的借鉴。

基于竞赛规则变化探讨民族地区高校啦啦操第二课堂教学模式

啦啦操作为一项魅力与活力兼具的体育运动,深受广大群众的青睐,它能够丰富人们的精神生活,彰显出凝聚力、感染力、号召力的体育精神。我国啦啦操虽然仅有二十年的发展历程,但是在全国的普及和发展十分迅速,并且部分队伍在国际赛事中初露锋芒。为了进一步了解我国近十年啦啦操的发展情况,通过规则变化来探讨啦啦操第二课堂的教学模式。我们参考《2010~2013全国啦啦操竞赛规则》、《2014年版啦啦操竞赛规则》、《2017~2020周期啦啦操竞赛规则》三个版本的竞赛规则,从规则体系、竞赛项目、评分细则、给多要求等多个角度进行对比分析,并给出一定的建议。

芦笙舞与苗族民俗体育拓展融合的研究——以广西融水为例

苗族芦笙舞有着深厚的文化积淀和丰富活跃的文化传承,是苗族最具有代表性的,也是苗族最喜爱的民间舞蹈。它作为苗族民俗体育项目最活跃的文化因子,也同时深受苗族及各民族同胞的喜爱。同时,良好的经济发展又为当地民俗体育的繁荣奠定了深厚的经济基础。因此,如果把＂芦笙舞＂与苗族地方体育更有效的融合,使其在保持自己原有风格的基础上,适当的吸收彼此精华,就能更好的满足人们对艺术与体育,健与美高度结合的需求,使地方体育舞蹈产业得到进一步发展。

民族健身操舞在广西校园的发展情况探析

目前我国正大力扶持体育文化事业及建设体育文化产业,随着社会的发展与进步,人们在生活水平提高的同时也越来越注重健康管理,健身爱好者日益增多。一直以来,健身操舞以其音乐动感、节奏性强而深受大众青睐。民族健身操舞是健身操舞中一个新型健身项目,是由民俗民间舞蹈演变而来的,代表着人们对美好生活的期望,富有民族特色,其自身魅力及观赏性都很强,推广价值极高。民族舞与健身操的融合赋予它健、力、美,民族健身操舞具有易于组织、适宜人群广等特点,在如今倡导全民健身的社会背景下,它的发展空间和前景都是相当广阔的,广西作为全国最大的少数民族聚集地之一,拥有各具特色的民俗民间文化,发展民族健身操舞项目更具优势。本文主要采用问卷调查的形式,设计教练员问卷,并运用文献资料法、问卷调查法、数理分析法、实地考察法、逻辑分析法等研究方法,对目前广西校园民族健身操舞的发展情况进行调查研究。结果表明许多学校的训练场地和设施不完善、学校师资力量不足等问题。建议学校加大资金投入,完善民族健身操舞的练习场地及设施;重视师资力量的培训,提高教师专业化水平。

团操课在宜州区健身俱乐部的发展现状调查与分析研究

近年来,参与健身的人群不断增多,健身方式也不断更新,越来越多的人选择在健身俱乐部锻炼。而团操课的开展,带动了整个健身房的锻炼氛围,因此团操课是健身俱乐部吸引会员流量最重要的部分,所以各俱乐部都纷纷引进开设多样的团操课种类像动感单车、瑜伽、有氧操等,但因为开设时机的不成熟也导致了许多的问题暴露出来。在此对团操课教练以及参与者进行调查研究,对河池市健身俱乐部团操课的长久好的方向发展和会员能够学会合理健身具有重要意义。

民族健身操舞在河池市校园的开展研究

随着经济的发展,体育事业的昌盛,体育运动成为了人们生活中必不可少的一项活动。尤其是在中小学,体育锻炼是校园内不可或缺的项目。人们对体育运动的重视程度不断增加,体育运动形式在受到地区文化影响后会形成新型运动并带有当地文化色彩。民族健身操舞也因此受到广大人士的关注,将民族健身操舞引入中小学校园既可以丰富校园文化,也能够促进学生对民族文化的认同感。本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法以及逻辑分析法研究民族健身操在河池市中小学推广的可行性,期望能促进学生了解并弘扬民族传统文化,让学生真正爱上体育运动。

啦啦操教学中师生信任关系建立的研究

啦啦队是一个团队的象征词,在我国各大高校中已发展起来。从每年举行的啦啦操赛事可看出,参与啦啦操比赛的队伍越来越多,这将是我国高校一项重要的校园文化建设。虽参与啦啦操运动的队伍逐渐增多,但已初具规模的队伍却比较少,多是临时组队。本文旨在从信任的角度出发,研究啦啦队训练队伍的管理,将管理信任与信任管理的理论用于啦啦队的队伍管理中,使其更加符合＂以人为本＂的原则,以利于提高训练效果。

对大学生体育弱势群体体育行为的现状研究——以河池学院为例

高等学校体育的目地就是为了增强学生身体健康,让这些学生在完成学业之后可以获得了一个强健身体走进社会中,这样也是为了适应社会打下基础,校园中的弱势人群在教学里总是位于一个教学盲区,就是因为这些盲区让这些弱势人群更为显著。所以,要完成好体育弱势人群的教育工作,提升他们的身体素质,让这些人群在学校里可以获得该有的体育权力与参与体育项目的机会,让他们在体育运动中获得更多关注,并非是独立萎缩在体育项目的角落中,这已经成为学校教育中又一个较为重要的部分。所以,对其进行掌握有助于增强体育弱势人群良好的体育活动情况,对具有专门性的大学生弱势人群的体育活动实行干扰有着十分重要含义。

项目文化差异视角下啦啦操与健美操的比较研究

在文化学视角下运用文献资料等方法,对啦啦操与健美操两者进行全面比较,旨在明晰两种运动项目的异同,引导人们正确认识与实践。研究得知:啦啦操能够培养锻炼者团队精神,健美操则适用于不同层次的人群参与。健美操运动作为一种健身活动在社会大众健身中发挥着极强的作用,啦啦操作为一种积极向上的运动文化,对于青少年的身心发展具有极大意义,在校园文化建设中的作用举足轻重。

小学教育专业全科师范生体育游戏教学方法的创新

本文通过以游戏为路径突破现代体育教学与常规教学的模式开展的思路,发现游戏更能调动学生参与体育的运动积极性和主体性,而且激发学生的思维,培养学生学习的主动性,启发学生独立思考,锻炼学生的身心,提高其基本活动能力和基本运动技术及社会适应能力,促进学生身体素质的全面发展,通过游戏这种方法,提高课堂效率,对当前的全科师范生的体育教育有着一定的影响。

民族健身操在民族地区高校课堂教学中的创编实践研究

民族健身操是在新的社会历史发展过程中产生的一种新型体育健身项目,它不仅继承了民族舞蹈的优秀元素,更让民族文化和体育健身融为一体。通过在民族地区高校课堂进行民族健身操创编实践,能使学生更好地了解民族文化和内涵,当地民族文化得到传承与发展,并且让学生的身体素质水平得到一定的提升,从而促进学生的全面发展。创编过程中,注重保持民族文化的同时,结合现代健身需求和审美标准,使之既具有文化内涵又能满足健康锻炼的目的,因此应根据具体的民族特点进行创编,以确保健身操的地域性和传承性。该文运用文献资料法、影像分析法、实践教学法等研究方法,以河池学院体育学院学生为实践对象,对民族健身操创编在高校的实践进行研究,力求创编出一套适用于本民族的民族健身操套路,并在体育课堂和课后服务中进行教学实践。根据对民族健身操的创编原则、创编步骤以及教学过程的研究和分析,使民族健身操更好地融入课堂,也为其他民族元素的民族健身操的创编提供了思路。