自然风景与心灵影像的交融——论劳伦斯诗歌中的环境感知主题

劳伦斯是位环境感知敏锐的诗人,其诗作中的环境意象沉淀了深厚的生命意识和自然的灵性,并非纯粹是作为“他者”存在的审美对象。结合劳伦斯个人经历以及他与生俱来和自然环境的亲密关联,从环境感知视角阐述诗人如何以非人类的身份与自然互通契合,并寻求自我存在之真实性。劳伦斯在自然景观书写中融入其本人作为审美主体的抒情和哲思,把环境感知作为内心自审的重要方式,彰显了一种自觉的生态伦理关怀。

亲系世间万物 回归自然本真——也论劳伦斯小说的生态主题

劳伦斯是一位有着生态忧患意识的作家,面对西方文明的危机,他试图在未被工业文明侵蚀的自然原野和原始文化中寻求人类的精神救赎。劳伦斯以彰显自然主体性来解构人与自然的二元对立,表现了自觉的生态意识;他的作品通过原始主义的书写来反衬和批判现代文明的堕落,呼唤自然人性的复归,体现了作家具有原始主义倾向的生态伦理关怀。

论劳伦斯意大利游记的地域空间书写

游记创作与D H劳伦斯的生态理想主义密切相关。本文以劳氏的跨国旅行经历及游记创作背景为据,从空间批评的角度深入分析他的3部意大利游记,包括《意大利的黄昏》(1916)、《大海与撒丁岛》(1921)以及《伊特鲁利亚人的灵魂》(1932)中的地域空间书写。通过文本细读,我们发现,在劳伦斯的意大利游记中,无论是他对异质空间的书写,还是有关地域与原始文明的空间想象,都不同程度地表现了他对西方工业文明的审视,以及对人与生存环境关系的反思与重塑,彰显了作家深切的生态伦理关怀。本文作者认为,从文明的社会到自然的"地方",在现代的英国与古老的意大利两种不同社会空间形态的比照中,劳伦斯为我们展示了他独特的生态空间意识;意大利作为一个特殊的地域符号是劳伦斯游记创作的一个重要起点,承载着他为西方文明寻找再生希望的"乌托邦"理想。所以,意大利之旅对作家而言既是一场精神的原始朝圣,也是他不断探索自我的心路历程。

焦虑感对大学生英语口语表达的负面影响及其对策

妨碍大学生主动参与课堂口语讨论的原因是多方面的 ,其中焦虑感是最主要的。一是焦虑感影响、干扰语言的连贯表达 ;二是影响短时组织语言的能力 ;三是威胁到学生的语言口语表达 ,产生抑制情绪。

自然的呼唤 人性的回归——论劳伦斯《太阳》的自然生态主题

劳伦斯一生都在追寻自然的原始生态之美。他热爱自然,讴歌自然,并倡导人性本能在自然中的回归。小说《太阳》的自然生态主题主要体现在自然不仅能唤醒人类的本能意识,更为人类带来新的生机。另一方面,通过对工业文明下人类失衡的精神生态的描述,劳伦斯旨在呼吁人类亲近自然,重构人与自然的和谐。

男权文化铁蹄下的失语者——《菊香》的生态女性主义解读

生态女性主义认为,女性和自然有天然的联系。贬低女性和贬低自然之间存在重要联系。劳伦斯的《菊香》是一部具有超前的生态女性主义意识的作品。在小说中,劳伦斯揭示了自然与女性被边缘化的他者身份,批判了工业文明对大自然的破坏,对人性的异化。同时,揭露了代表文明势力的男权制对女性的压迫和漠视,表达了他对女性自我意识崛起的美好期待。

“翻转课堂”模式下大学英语听说的生态教学初探

随着国际化进程的加速发展与多元文化的相互渗透,大学英语听说课程的改革迫在眉睫。翻转课堂通过颠覆常规的教学流程完成知识传授的提前与知识内化的优化,使英语听说课的生态转变成为可能。本文结合教育生态学的相关理论,依据翻转课堂的教学目标与教学特点,探讨建立以生为本、可持续性发展的大学英语听说生态课堂的可行性,旨在为进一步研究提供新的研究视角。

劳伦斯笔下的悲剧性人物保罗

通过劳伦斯的小说《儿子与情人》中的男主人公保罗的人格分析,说明保罗是受畸形母爱和残缺家庭影响而发生人格分裂,成为理想爱情殉难者与残缺家庭牺牲品。作品反映了资本主义工业文明带来的许多弊病。

基于Notch信号通路探讨蒲金口服液对早产仔鼠脑白质损伤的保护作用

目的探讨蒲金口服液对宫内感染/炎症致早产仔鼠脑白质损伤的保护机制。方法LPS诱导建立宫内感染致脑损伤(PVL)仔鼠模型。造模成功后选取PVL仔鼠48只,随机分为模型组、DAPT组、蒲金口服液组、DAPT+蒲金口服液组,每组12只,另选取正常仔鼠12只作为正常组,于1日龄开始给药,连续干预7 d,于21日龄取材。观察NG2、DYNC1H1阳性表达,Jagged-1、RBP-Jκ、NICD蛋白表达及HES-1、HES-5、TLR 4 mRNA表达。结果与正常组比较,模型组仔鼠NG2、DYNC1H1阳性表达均降低(P<0.05),Jagged-1、RBP-Jκ、NICD蛋白表达及HES-1、HES-5、TLR 4 mRNA表达均升高(P<0.05);与模型组比较,各给药组仔鼠NG2、DYNC1H1阳性表达均升高(P<0.05),Jagged-1、RBP-Jκ、NICD蛋白表达及HES-1、HES-5、TLR 4 mRNA表达均降低(P<0.05)。结论蒲金口服液可以通过抑制Notch信号及减轻炎症因子释放而促进少突胶质细胞的分化与成熟,对改善宫内感染/炎症造成的早产PVL有显著作用。

教师话语对大学英语课堂教学的影响

教师话语是大学英语课堂的重要交际媒介,教师话语的质量直接影响课堂教学效果。在此运用语言学习理论,从教师的课堂提问、语言的调整策略两方面来分析教师话语对大学英语课堂的影响。针对教师话语的局限性,提出了有效的改进策略,旨在促进英语课堂教学的实效性。

生命的荒原与废墟——劳伦斯作品男性人物精神生态困境阐述

生态批评家认为,生态环境的恶化势必导致人类的精神生态的失衡。劳伦斯从工业文明对男性力量的消解这一视角来阐述其笔下的男性人物的精神生态困境,揭示了代表父权文化的男人们的种种精神危机和心灵创伤,表达了他对男性精神生态逐渐颓废的深切关注。

面向等级保护的涉密计算机入网监管系统设计与实现

为解决涉密计算机入网监管问题,设计了一套面向等级保护的涉密计算机入网监管系统。该系统将WinPcap驱动与交换机信息中心服务作为开发基础,结合数据库与交换机网络绑定技术,实现涉密计算机入网管理和监控,满足网络安全防护管理要求。

推拿治疗儿童自闭症探析

笔者在中医理论指导下,对儿童自闭症病因病机进行分析归纳,结合现代医学及心理学的认识,通过临床实验,观察小儿推拿对儿童自闭症的认知、行为、语言、动作发展的影响,随机选择11名6至7岁自闭症儿童。在接受小儿推拿前后,分别做了认知、行为、语言、动作等不同发展范畴的能力评估。结果表明采用小儿推拿治疗对自闭症儿童的语言沟通能力、认知及社交能力都有显著作用。

中西医结合治疗小儿抽动秽语综合征的Meta分析

目的系统评价中西医结合治疗小儿抽动秽语综合征的临床价值。方法全面检索中国知网全文数据库、维普中文科技期刊全文数据库、万方医药期刊数据库、中国生物医学文献服务系统等数据库,检索中西医结合治疗小儿抽动秽语综合征的随机对照试验相关文献,设定搜索期间为2010年1月1日—2020年1月1日,参照改良Jadad评分标准对最终纳入符合条件的文献进行质量评估,对文献内主要的结局指标数据录入后采用Review Manager 5.0软件进行Meta分析。结果最终研究纳入符合条件的随机对照试验10个,研究对象共纳入939例;全部纳入的10篇文献中,对治疗有效率进行观察分析,均可提取有效数据;6篇文献观察并分析了患儿耶鲁综合抽动严重程度量表(YGTSS)得分情况,均可提取有效数据;3篇文献观察并分析了患儿抽动次数积分,均可提取有效数据;4篇文献观察了患儿治疗期间不良反应,均可提取有效数据。将全部主要结局指标数据录入后,经Meta分析结果显示,较单独的西药治疗,小儿抽动秽语综合征经中西医结合治疗后,治疗总有效率更高[OR=4.31,95%CI(2.80,6.64),P<0.001];YGTSS评分更低[MD=-2.45,95%CI(-2.96,-1.94),P<0.001];抽动次数积分更低[MD=-3.93,95%CI(-4.49,-3.38),P<0.001];且均无严重不良反应,组间不良反应比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论中西医结合治疗小儿抽动秽语综合征相较于单一的西药治疗,在提高治疗总有效率、改善患儿病情、减少抽动发作次数等方面更具优势,且不会增加不良反应的发生,安全可靠。

论中职德育课的有效教学——基于听课的反思

中职德育课是职业学校德育的主渠道,其德育功能是渗透于学科内容教学之中的。如何对中职生有效地进行德育课教学?如何真正地实现德育课堂的三维目标?如何培养中职生良好的道德意志品质,培养适应现代化发展和要求的劳动者?本文从近年来听德育课的角度来反思和总结如何有效地进行中职德育课的教学。

部署故障转移群集

与WindowsServer2008R2相比，WindowsServer2012中的故障转移群可提供更好的扩展性。本文就向大家介绍在WindowsServer2012中安装、验证、建立、配置角色、测试故障转移群集的心得。

质疑“没有教不好的学生,只有不会教的老师”

当今是一个教育改革的时期,对教育问题的探讨越来越引起社会各界的兴趣,尤其是对“问题学生”的探讨,人们从不同的角度对其产生的原因进行思考,试图解决这一世界级的难题。但对其产生的根源不能做出正确的判断,又怎样能较好地从根本上去抑制问题的出现。“问题学生”的根源在家庭,表现在学校,恶化在社会。我们必须首先把好家庭关,其次是净化社会风气,再次是抓好学校的教育。

更新ISO的妙用

导读作者单位需要升级内部网络并要求配置VPN，计划升级更换一直使用的Cisco2811路由器。经笔者询问厂商技术支持后，发现该路由器在硬件上就支持VPN、防火墙、IPS。因而出于成本的考虑就没有必要更换该台路由器，

网络视频资源在中职心理健康教育课上的运用

随着中职学生的心理问题越来越凸显,心理健康教育的重要性也越来越受到家长和教育者重视。教师如何上好心理健康教育课,如何有效地把心理调适技巧传授给学生,这是心理健康教育教师们一直在探索的问题。在信息技术高速发展的今天,我们要如何把网络技术融入到心理健康学科教学中,使信息技术手段更好地服务于教学?本文正是在这个思考的基础上从网络视频资源的角度来谈谈在中职学校如何有效地上好心理健康教育课。