利用Excel软件提升高中生数据分析素养的三个维度

数据分析素养是高中数学教学对学生培养的六大数学核心素养之一。文章以高中数学教材中概率与统计模块的教学为例,从数据统计能力、数据分析能力、数据利用能力三个维度,给出了利用Excel软件提升学生数据分析素养的方法。倡导教师改变教学观,在概率与统计教学中合理利用包括Excel软件在内的信息技术手段,使信息技术与高中数学课堂教学深度融合成为现实。

黔中布依族习惯法的当代变迁

随着社会发展，布依族习惯法随之变迁。一些习惯法消亡，一些习惯法效力降低，还有一些习惯法的内容和效力得以存续并依然发挥作用。在当代变迁的过程中，布依族习惯法与国家法不断发生冲突并调试自身，使其与国家法衔接互动，获得了生存空间。未来相当长一段时期，仍将发挥作用。

例谈以根的分布为题设的线性规划问题

由2007年高考全国卷Ⅱ（文）第22题看出，我们可以构造一类函数与线性规划的交汇题——以根的分布为题设的线性规划问题．这是因为函数厂（z）=ax^2＋bx＋c在区间端点的函数值厂（x）是讨论一元二次方程盯0＋bx＋c=0（a〉0）区间根的重要参数．由于f（k）是关于a、b、c的一次表达式，

例谈分类讨论后的整合策略

在解某些数学问题时，我们常常会根据问题的不同发展方向，划分为若干部分分别研究．但分类解决问题之后，还必须把它们整合在一起，这种“合一分一合”的解决问题的思想，就是分类与整合思想．下面我们通过几类问题的解答来探讨分类讨论后的整合策略．